Este es un archivo del Catálogo Universitario 2014-2015. Para acceder a la versión más reciente, por favor visite www.csun.edu/catalog.

Requisitos del programa

Cursos requeridos de la División Inferior (10 unidades)

MATH 140 Introducción a la Estadística (4)
PSY 150 Introducción a la Psicología (3)
PSY 250 Correlatos Fisiológicos del Comportamiento Humano (3)*

*Una puntuación de 151 o superior en la Prueba de Nivel de Inglés es prerrequisito para PSY 250.

Se recomiendan cursos de apoyo en Biología, Matemáticas, Filosofía y las ciencias sociales, pero no se requieren.

Las asignaturas optativas de la División Inferior

Los cursos de la División Inferior que no sean los especificados como obligatorios no cuentan para la Licenciatura en Psicología. Estos cursos existen para informar a los estudiantes sobre temas de interés especial y contarán para el total de unidades requeridas para la graduación.

Cursos requeridos de la División Superior (26 unidades)

Nota: La finalización del requisito de escritura de la División Inferior es un prerrequisito para todos los cursos de nivel 300. Se aconseja a los estudiantes que completen el requisito de escritura de la División Inferior y que tomen PSY 301, 320/L y 321/L al principio de su programa porque estos cursos son un prerrequisito para otros cursos de la División Superior requeridos en la Maestría.

Cursos requeridos (9)

PSY 301 Desarrollo Pre-Profesional en Psicología (1)
PSY 320/L Métodos Estadísticos en Investigación Psicológica y Laboratorio (3/1)
PSY 321/L Métodos de Investigación en Psicología y Laboratorio (3/1)

Requisito de amplitud : Se requiere un curso de cada una de las siguientes 4 áreas centrales (Clusters):

Cluster 1: Psicología Clínica/Personal (3)

Elige uno de los siguientes:

PSY 310 Psicología Anormal (3)
PSY 351 Psicología Conductual y Terapia (3)
PSY 353 Intervenciones Psicológicas (3)
PSY 370 Psicología de la Personalidad (3)
PSY 380 Psicología del Estrés (3)

Todos los cursos del Cluster Clínico/Personal cubren los siguientes Objetivos de Aprendizaje del Estudiante-1, 2 y 3, y al menos uno de los objetivos restantes.

1. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de la historia, las perspectivas teóricas (por ejemplo, psicodinámica, rasgo, humanista, evolutiva) y la investigación sobre la determinación de las diferencias individuales en la personalidad y el desarrollo y mantenimiento de la conducta adaptativa y desadaptativa.
2. Los estudiantes demostrarán el conocimiento y la comprensión de la evaluación, el diagnóstico o el tratamiento en un contexto cultural.
3. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de las normas específicas de la investigación y la práctica establecida y mantenida por la Asociación Americana de Psicología.
4. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de la evaluación, incluyendo la construcción de la prueba, las normas de pruebas y diversos dominios de la prueba (por ejemplo, pruebas objetivas, pruebas proyectivas, entrevistas estructuradas, evaluaciones conductuales).
5. Los estudiantes demostrarán su comprensión y capacidad para utilizar los sistemas de clasificación y diagnóstico (por ejemplo, el DSM) para identificar psicopatologías específicas en un entorno multicultural.
6. Los estudiantes demostrarán su conocimiento de las opciones de intervención y tratamiento disponibles para los diversos trastornos clínicos, incluyendo las limitaciones en general y cuando se aplican a ciertas poblaciones.
7. Los estudiantes demostrarán la comprensión de las diferentes influencias que determinan las diferencias individuales y el desarrollo de la psicopatología (por ejemplo, biológica/neuroquímica, ambiental/de aprendizaje, contexto cultural).

Clúster 2: Psicología Cognitiva (3)

Elija uno de los siguientes:

PSY 304 Psicología Cognitiva e Instrucción (3)
PSY 367 Psicología Cognitiva (3)
PSY 369 Cognición Aplicada (3)
PSY 382 Principios de Factores Humanos (3)

Todos los cursos del Clúster Cognitivo cubren los siguientes Objetivos de Aprendizaje del Estudiante-1, 2 y 3, y al menos dos de los objetivos restantes.

1. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de las áreas de contenido clave en la psicología cognitiva, incluyendo la percepción, la atención y los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de la información.
2. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de al menos un área de los procesos cognitivos complejos, incluyendo el lenguaje, las imágenes, la conciencia, la metacognición, la creatividad, el razonamiento, la resolución de problemas y la toma de decisiones.
3. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de la variedad de métodos utilizados para estudiar la cognición humana (por ejemplo, tiempo de reacción, imágenes cerebrales, análisis de errores, precisión del rendimiento).
4. Los estudiantes demostrarán conocimiento de los principales enfoques para el estudio de la cognición humana, incluyendo el enfoque constructivista, el procesamiento de la información, el procesamiento distribuido en paralelo y la neurociencia cognitiva.
5. Los estudiantes demostrarán conocimiento de la variedad de influencias en la cognición humana, incluyendo la biología/genética, el medio ambiente y el contexto cultural.
6. Los estudiantes demostrarán conocimiento sobre los cambios en la cognición en el curso de la vida humana.

Clúster 3: Psicología del Desarrollo (3)

Elige uno de los siguientes:

PSY 313 Psicología del Desarrollo (3)
PSY 327 Infancia y Primera Infancia (3)
PSY 335 Infancia Media (3)
PSY 361 Adolescencia (3)
PSY 365 Introducción a la Gerontología (3)

Todos los cursos del Cluster de Desarrollo cubren los siguientes Objetivos de Aprendizaje del Estudiante-1, 2 y 3, y al menos dos de los objetivos restantes.

1. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de los cambios clave en el desarrollo durante períodos específicos de la vida.
2. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de la variedad de influencias en el desarrollo humano, incluyendo la biología / genética, el medio ambiente y el contexto cultural.
3. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de la variedad de métodos utilizados para estudiar el desarrollo humano (por ejemplo, longitudinal, transversal).
4. Los alumnos demostrarán que conocen y aplican los principales enfoques para el estudio del desarrollo humano (p. ej, biológico/maduración, ambiental/aprendizaje, constructivista, contexto cultural).
5. Los estudiantes demostrarán conocimiento de la distinción entre cambios cuantitativos y cualitativos en el desarrollo humano.
6. Los estudiantes demostrarán conocimiento de las diferencias individuales en el desarrollo humano.
7. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de la plasticidad del desarrollo humano.

Clúster 4: Psicología Social (3)

Curso requerido:

PSY 345 Psicología Social (3)

Todos los cursos del Clúster Social cubren los siguientes Objetivos de Aprendizaje del Estudiante-1, y al menos uno de los objetivos restantes.

1. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de los diversos métodos de investigación utilizados por los psicólogos sociales.
2. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de los conceptos clave en el pensamiento social-cómo nos vemos a nosotros mismos y a los demás-como la exactitud de las impresiones, intuiciones y explicaciones.
3. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de los conceptos clave en la influencia social-cómo nuestro comportamiento es cambiado por otros-tales como la persuasión, la conformidad y las actitudes.
4. Los estudiantes demostrarán el conocimiento de los conceptos clave en las relaciones sociales-cómo interactuamos con otros-tales como la atracción, la agresión, la ayuda y la discriminación.

Requisito de culminación (3/2)

Elige uno de los siguientes:

PSY 471AA-ZZ/S Indagación Avanzada en Psicología Clínica/Personal y Seminario (3/2)
PSY 473AA-ZZ/S Indagación Avanzada en Neurociencia y Seminario (3/2)
PSY 475AA-ZZ/S Indagación Avanzada en Psicología del Desarrollo y Seminario (3/2)
PSY 479AA-ZZ/S Indagación Avanzada en Psicología Social y Seminario (3/2)
PSY 485AA-ZZ/S Indagación Avanzada en Métodos de Investigación y Análisis y Seminario (3/2)
PSY 488AA-ZZ/S Indagación Avanzada en Psicología Cognitiva y Seminario (3/2)

Todos los cursos Capstone de indagación avanzada cubren los siguientes Objetivos de Aprendizaje del Estudiante:

1. Los estudiantes demostrarán la capacidad de generar una pregunta investigable.
2. Los estudiantes planificarán y ejecutarán un diseño de investigación para responder a esa pregunta (ya sea generando nuevos datos o analizando datos previamente recogidos).
3. Los estudiantes compilarán, analizarán, evaluarán e interpretarán información relevante para su pregunta (incluyendo literatura previamente publicada).
4. Los estudiantes comunicarán efectivamente la información en forma oral, escrita y gráfica.
5. Los estudiantes evaluarán las posibilidades de utilizar los hallazgos relevantes para su investigación en la solución de problemas del mundo real.
6. Los estudiantes reconocerán y abordarán las preocupaciones éticas relevantes para su investigación y la literatura previamente publicada.

Las optativas de la División Superior (6 unidades o más)

Las optativas pueden incluir los cursos anteriores de la División Superior no tomados para satisfacer otros requisitos o cualquier curso de 300 o 400 niveles en el Departamento de Psicología. Los estudiantes no pueden contar doblemente los cursos anteriores como cursos requeridos y cursos electivos. No más de 6 unidades combinadas en total de PSY 498 (Practicum) y/o PSY 499 (Estudio Independiente) pueden ser contadas para la especialización. No más de 6 unidades de PSY 498 y 499 (12 unidades en total) pueden ser contados hacia la Licenciatura.

Tenga en cuenta que el número de unidades en Psicología debe totalizar al menos 42 unidades; el crédito de transferencia para los cursos que reflejan menos unidades que las de CSUN debe ser compensado en unidades electivas de Psicología de División Superior.

Educación General

PSY 150 (Principios del Comportamiento Humano) y MATH 140 (Estadística Introductoria) satisfacen tanto los requisitos GE como los principales. Los estudiantes de Psicología no están exentos de cualquier sección del programa de Educación General.

Total de Unidades en el Mayor: 42

Unidades de Educación General: 48

Unidades adicionales: 30

Total de unidades requeridas para la licenciatura: 120