Manual de Adiestramiento de Animales Parte 1
por Dolphin Encounters
Editado por la NAPPA
Dolphin Encounters generosamente proporcionó a la NAPPA su «Manual de Adiestramiento de Animales» profesional para ser revisado para el adiestramiento del Cerdo Panzón. Hemos editado este manual para aplicarlo al adiestramiento de nuestros cerdos mascota. NAPPA desea expresar nuestro agradecimiento a Dolphin Encounters y su generosa donación. Manual de Adiestramiento de Animales
Editado por
The North American Potbellied Pig Association
«El siguiente manual fue escrito para proporcionarle las herramientas para el adiestramiento, esas reglas fundamentales que crean nuestra relación con los animales. Estas herramientas o ideas se basan en estudios de psicología y en muchas generaciones de adiestradores experimentados que aplican esas ideas. Para utilizarlas, primero debes entender la función de cada herramienta y cómo se relaciona con las demás.
Al igual que cuando construyes una casa, hay muchas maneras de hacerlo y llegar al resultado deseado. Dependerá de usted utilizar estas herramientas para construir comportamientos y relaciones con su cerdo barrigón. Tendrá que observar, escuchar y probarse a sí mismo con su cerdo.
La forma en que aplique estas ideas a su cerdo mascota determinará la fuerza de sus comportamientos y el valor de sus habilidades como adiestrador.
Una introducción al adiestramiento
En el mundo del adiestramiento de animales, cualquier cosa que se haga, cualquier acción, se denomina comportamiento y la forma particular en que debe realizarse un comportamiento se conoce como criterio. Si nos sentáramos a esperar que los animales ofrecieran comportamientos (acciones) y los premiáramos, podríamos esperar bastante tiempo. Probablemente también obtendríamos una serie de comportamientos (acciones) no deseados, como ignorar al entrenador, huir, comportamientos sexuales o agresivos. Además, capturar un comportamiento (acción) así no permite al entrenador «arreglar» un comportamiento (acción) si se pierde alguno de los criterios (rendimiento). En otras palabras, lo que se consigue es lo que se consigue. En este tipo de adiestramiento, el animal es el líder y decide cuáles serán los criterios.
En cambio, si optáramos por moldear un comportamiento (acción), podríamos pedirle a su cerdo un comportamiento aprendido muy específico en cualquier momento. Primero planificaríamos el comportamiento objetivo y luego lo dividiríamos en pequeños pasos, cada uno de los cuales sería lo suficientemente pequeño como para que sus cerdos tuvieran éxito, pero desafiándolos a progresar hacia el objetivo final. Si el criterio (rendimiento) del comportamiento (acción) se rompe, el adiestrador sólo tiene que retroceder en los pasos del adiestramiento para recordar a su cerdo el criterio específico (rendimiento) en cuestión. En este tipo de adiestramiento, el adiestrador es un líder y guía a su cerdo a los criterios (desempeño).
Usted guiará a sus cerdos pidiendo comportamientos (acciones) específicos que los cerdos han aprendido. No esperamos a que los cerdos ofrezcan comportamientos. En su lugar, elegimos comportamientos (acciones) que hacen que sus interacciones sean divertidas e interesantes. Preparamos a los animales para tener éxito conociendo los criterios (desempeño) del comportamiento (acción) y la historia de ese comportamiento con su propio cerdo. Para prepararse para tener éxito, es necesario poner al cerdo en la posición adecuada antes de pedirle un comportamiento. Aunque la mayoría de los comportamientos se terminan bastante rápido, usted continuará moldeando los comportamientos de su cerdo en cada sesión, cada día.
Usted y su cerdo tienen una lista de comportamientos (acciones), conocida como repertorio, una lista de comportamientos que él/ella ha aprendido y conoce los detalles que definen ese comportamiento. Al igual que para su cerdo, su repertorio se basará en el rendimiento. Una vez que haya dominado una habilidad o comportamiento, pasará a la siguiente. Mucho antes de empezar a trabajar con su cerdo, debe aprender los fundamentos del adiestramiento. Debe dominar el lenguaje del adiestramiento animal (psicologia animal) para poder comunicarse bien con su cerdo.
A continuación, probará lo que sabe con la experiencia práctica de los comportamientos (acciones) más fundamentales del cuidado de los animales: los comportamientos de cría. Estos son comportamientos médicos que le ayudan a asegurar la salud de su cerdo cada día permitiéndole examinar física y voluntariamente a su cerdo y, en algunos casos, obtener muestras médicas. Cuando haya dominado estas conductas, y demuestre diariamente que puede mantener conductas de alta calidad, identificar problemas, y remodelar conductas, entonces comenzará a entrenar nuevas conductas.
Exteriormente, este programa de entrenamiento desarrollará sus habilidades como entrenador. En un nivel más sutil, desarrollará la confianza que necesitará como padre de un cerdo mascota y comenzará la relación que tendrá con su cerdo. Nuestro objetivo es prepararle para el éxito. Depende de usted superar ese reto.
Los fundamentos
Necesita cuatro herramientas fundamentales para enseñar un comportamiento (acción) a su cerdo: una señal, un objetivo, un puente y una recompensa. Estas herramientas le permiten describir a su cerdo qué comportamiento se desea, cuándo hacerlo, dónde y cómo hacerlo, y cuándo es correcto. Al igual que las palabras son el lenguaje para las personas, estas herramientas le permiten comunicarse con su cerdo de forma clara y precisa.
Señal
La primera de estas herramientas -la señal- se denomina estímulo discriminativo o SD. Específicas para cada comportamiento, las señales le permiten pedir a su cerdo que realice un comportamiento (acción) concreto que el cerdo ya ha aprendido. A medida que enseñe un nuevo comportamiento a su cerdo, también enseñará la señal con el comportamiento (acción) dando la señal cada vez antes de practicar el nuevo comportamiento. Con el tiempo, su cerdo no sólo aprende el nuevo comportamiento, sino que también asocia la señal con ese comportamiento (acción) concreto. Por lo tanto, sólo tiene que dar la señal adecuada para provocar el comportamiento en lugar de repetir todos los pasos utilizados en el entrenamiento de ese comportamiento.
Las señales están destinadas a ser específicas; por lo tanto, debe hacer todo lo posible para mantener la consistencia de cada señal. No debe cambiar las señales. No sólo debe ser consistente al dar una señal, sino que también debe haber consistencia si hay alguien más involucrado en el proceso de entrenamiento con usted. Se esperan diferencias sutiles en la forma en que los entrenadores mueven sus manos, pero los detalles del movimiento de una señal deben ser concisos.
Por ejemplo, la mayoría de las personas hablan inglés en los Estados Unidos. Por lo general, la forma en que se pronuncian y combinan las palabras es coherente debido a las reglas establecidas en el idioma inglés. Sin embargo, si el dialecto es demasiado diferente entre dos barrios o ciudades diferentes, la gente no puede entenderse. La comunicación se rompe porque las señales varían. Los adiestradores se basan en las señales manuales para comunicarse con los animales y cada persona debe atenerse a una señal estándar para cada comportamiento (acción) a fin de que el cerdo nos entienda. El movimiento de la mano debe ser el mismo en tamaño, velocidad y forma definida por usted cuando aprende cada señal.
Cualquier movimiento puede ser una señal de mano, pero cada uno debe ser único para cada comportamiento (acción). Para que los movimientos de la mano sean específicos, hemos designado las siguientes direcciones: horizontal, vertical y en un ángulo de 45 grados tanto hacia arriba como hacia abajo, izquierda y derecha.
Cuanta más atención preste a estos ángulos básicos, más atento estará su cerdo a cada señal. Ser específico con los movimientos de la mano también le da la flexibilidad de usar una señal para diferentes comportamientos, distinguiendo entre los comportamientos (acciones) por la dirección en que se da la señal.
Las señales pueden ser movimientos corporales sutiles o exagerados. Algunos prefieren señales de mano que son casi indetectables de los movimientos normales del entrenador. Otros prefieren que las señales se hagan dentro del siguiente marco: anchura de los hombros, a través de las caderas y hasta la altura de los ojos. Esta pauta general no sólo da a los adiestradores un marco de referencia para sus señales, sino que también indica a los animales dónde deben buscar las señales. El exceso de movimientos sólo complica una señal.
En muchos casos, las señales están relacionadas con la naturaleza del comportamiento (acción) al que están asociadas, lo que las hace fáciles de recordar. Por ejemplo, la señal del beso es un punto a la mejilla del entrenador seguido de un punto a la persona que se supone que debe besar. Esta señal se refiere al lugar real donde debe producirse el beso y lo empareja con la información de quién se supone que debe ser besado.
En otros comportamientos, como un «ven aquí», la señal no está relacionada con el desarrollo del comportamiento (acción) en absoluto. Estas señales son creaciones tuyas para los comportamientos. Usted puede entender lo importante que es hacer la señal única para cada comportamiento y no confundir esas señales!
La respuesta a las señales depende de la relación de usted con su cerdo y la historia del comportamiento (acción). El hecho de que su cerdo conozca una señal no significa que vaya a realizar el comportamiento deseado en cualquier lugar que se le pida o para cualquier persona que lo pida. Por ejemplo, veamos a dos profesores en un aula y el resultado de sus acciones como «entrenadores»
La Sra. Brown ha tenido una clase de alumnos durante el año y los conoce bien. Sabe cuándo desafiarlos y cómo premiarlos por comportamientos adecuados. También sabe exactamente lo que quiere conseguir con ellos y les guía hacia esos objetivos mientras imparte sus clases cada día. Los niños responden a sus indicaciones debido a su relación y al resultado positivo de su aprendizaje.
El Sr. Clark viene como profesor sustituto. ¿Qué hacen la mayoría de los alumnos cuando un profesor sustituto asume por primera vez el control de una clase? Primero observan al profesor por sus comportamientos e instrucciones (es decir, señales). Si el Sr. Clark ha pasado tiempo aprendiendo sobre este grupo de niños en particular (historia), conoce el plan de estudios donde lo dejaron (comportamientos) y sabe cómo imponerse como líder para estos estudiantes, probablemente seguirán sus instrucciones. Pero si flaquea y no está seguro de qué esperar (criterios), los alumnos desafiarán sus instrucciones y ofrecerán cada vez menos.
Así pues, no es sólo la señal lo que hace a un entrenador. Es toda la relación y el repertorio de comportamientos (acciones) que son experiencias compartidas entre usted y su cerdo. Como adiestrador, debe practicar una señal hasta que se sienta seguro. Como líder, debe conocer los criterios (rendimiento) que su cerdo debe cumplir para realizar correctamente ese comportamiento (acción) y mostrar su confianza a su cerdo y a usted mismo para cumplir los criterios (rendimiento) cuando dé la señal».