Tämän artikkelin aiheena on Schmidtin (1975) motorisen oppimisen skeemateoria. Tässä teoriassa suurin huomio on ilmeisesti kiinnitetty harjoittelun vaihtelevuushypoteesiin. Hypoteesi väittää, että vaihteleva harjoittelu on tehokkaampaa skeeman kehittymisen kannalta kuin jatkuva harjoittelu. Tässä arvioidaan vaihtelevuusennusteen empiiristä perustaa 63 asiaankuuluvan tutkimuksen (lähinnä lehtiartikkelit ja väitöskirjat) perusteella, joissa raportoidaan 73 eri kokeesta ja jotka kattavat 12 vuotta empiiristä tutkimusta (vuodesta 1975 vuoteen 1987).
Kokeet aikuisilla (n = 48) ja lapsikoehenkilöillä (n = 25) erotettiin toisistaan. Kirjallisuudessa todetaan usein, että hypoteesille on saatavissa vankkaa empiiristä tukea erityisesti lapsikoehenkilöillä. Tässä esitetyn katsauksen perusteella pääteltiin, että ensinnäkin noin puolet kokeista ei tosiasiallisesti käsitellyt vaihtelevuusennustetta, erityisesti siksi, että harjoittelun aikana ei ollut havaittavissa oppimista. Toiseksi jäljelle jääneistä kokeista saatiin vain vähän tukea ennusteen puolesta. Muuttuvuusennuste ei siis voi nojautua johdonmukaiseen tukevaan näyttöön, ei aikuisten eikä lasten koehenkilöiden kohdalla.