Résumé Conférence des oiseaux – Notes de cours

PARLEMENT DES OISEAUX – Farid ud-Din Attar ; traduit par Edward Fitzgerald

• L’auteur est-il religieux ou spirituel ? Quel est le contexte derrière les aspects religieux de l’histoire ?
• Les oiseaux ont-ils une signification personnelle pour l’auteur qui l’a inspiré à écrire cette histoire poétique et à la baser sur la vie d’un groupe de différentes espèces d’oiseaux ?
• Pourquoi certains mots sont-ils en majuscules au milieu des phrases de chaque strophe – quelle est leur signification ?

Idées répétitives – Ciel, anges, religion, dieu, pureté – Spirituel et majestueux – Adoration – Leadership – Pouvoir – Euphorie – Importance et sens de la vie o Vie contre mort

Argument principal

Souvent, nous devons simplement regarder en nous-mêmes, à la fois à travers les défauts et les perfections afin de trouver le leadership et les réponses que nous recherchons.

Questions à choix multiples 1. Le paon dans le poème a été désigné comme le _____ de tous les oiseaux a. Gabriel b. Tajidar c. Sultan d. Shah Mahmud 2. Que cherche le perroquet lorsqu’il est mentionné pour la première fois dans le poème ? a. Une prophétie b. Un guide c. Fontaine de jouvence

Karlierae Lipsit20149088816 mai 2016GNED – 1201 – 002Bassem Hafez

Oedipe roi Conférence 9 mai 2016

• Complexe d’Œdipe o Créon est aliéné… lorsqu’il est accusé d’avoir renversé Œdipe o Jocaste se suicide par peur de l’aliénation o Tirésias vit une aliénation physique en raison de sa cécité

    Knows the truth that no one else knows

  o Œdipe est aliéné sous de nombreux aspects – naissance, séparation des siens

   original family.  Raised in a country not his own  Going back to home country as a foreigner  Doesn't belong anywhere  Has own burdens  "Swollen foot" can't escape his fate  Theme: Sight/ blindness, "blind to the world, but you are blind to the truth" (willing to ignore the truth)

  o Les enfants d’Œdipe sont un produit de l’inceste o Le peuple/ Prêtre

    Suffering/ alienated because of Oedipus crimes/ actions

  o Messager

    He asked to be alienated/ sent away

  o Jocaste

    Learned the truth, didn't want to confront, isolated herself, suicide  Giving up her child/ not able to be a mother  Living with guilt

  Thème commun aux Pink Floyd – the wall avec la théorie de la haine de son père et de l’amour de sa mère

• Fantasmes sexuels

Aliénation & Religion – L’aliénation comme produit de la modernité – Conceptualisation de l’aliénation précoce o Hegel La religion comme source d’aliénation o Marx La religion comme produit de l’aliénation – Œdipe <-> réalité <-> le prophète aveugle o Aliénation de ses semblables o Œdipe et les dieux Qu’a fait Œdipe pour mériter ce sort ? Libre arbitre contre Destin Sigmond Freud Similitudes/ symbolisme – Delphes – connais-toi toi-mêmeMarx – Conscience – Institutions sociales

OEDIPUS LE ROI – Sophocle

• Pourquoi Tirésias doit-il ressentir le besoin de parler par énigmes à Œdipe – quelle est la signification derrière cela ?
• Je ne comprends pas comment intervient l’énigme du Sphinx à laquelle Œdipe répond avec succès lorsqu’il arrive à Thèbes
• Odipe au début semble être le roi idéal pour le peuple de Thèbes car il exprime ses doléances pour son peuple et s’intéresse sincèrement à la mort du roi précédent. Au début, le peuple de Thèbes entoure le palais du roi en exprimant son besoin d’aide, ce qui montre sa dépendance et sa confiance envers le roi
• Y a-t-il une signification au fait que Tirésias soit aveugle ? Y a-t-il un lien entre la cécité de Tirésias et l’aveuglement d’Œdipe à la fin ?
• Quelle est la signification des Dieux dans l’histoire ; quelle est l’importance de Jocaste apportant un cadeau à Apollon
• Y a-t-il une signification des trois carrefours où Laïos a été assassiné ?
• Jocaste ressent-elle le besoin de se suicider parce qu’elle craint l’aliénation de sa famille et du peuple de Thèbes maintenant que tout le monde sait qu’elle a donné son bébé à la mort ?
• En demandant à Œdipe d’être banni de Thèbes, il prouve sa loyauté envers son peuple et sa parole car il a déclaré que même si c’était un proche qui avait assassiné Laïos, il recevrait la même punition que n’importe qui d’autre. A-t-il trop peur de l’aliénation après avoir découvert la vérité sur qui il est et ce qu’il a fait ? A tel point qu’il ressent le besoin d’être banni.
• Pourquoi est-ce seulement quand Œdipe commence à remettre les choses en question qu’on parle davantage de la mort de Laïos ? Pourquoi ne l’a-t-on pas examinée quand elle s’est produite ?

Idées répétitives : – Les énigmes – L’exil, l’idée d’aliéner un individu coupable qui est presque présenté comme une punition pire que la mort – Les oracles, la capacité de prédire – La cécité et le sang – Le pouvoir – pouvoir du roi, de la reine, des dieux, de la connaissance, de la vérité, etc. – Loyauté

Argumentation

Questions à choix multiples

1. Que décide Œdipe pour punir le meurtrier de Laïos ?
2. Que dit l’oracle qui incite Œdipe à fuir sa maison de Corinthe, loin de sa mère et de son père ?

Karlierae Lipsit2014908889mai 2016GNED – 1201 – 002Bassem Hafez

Pink Floyd – The Wall

1. En chair

.
• Bébé en train de naître o Entrée/ début de la vie o Né orphelin car le père était à la guerre
• Histoire de vie présentée comme un spectacle théâtral
• Avion, bébé pleure
• Regardez au-delà de l’extérieur pour trouver l’histoire
• Le mur représente la séparation entre nous

1. Glace mince

• Bébé pleure encore
• Maman l’avertit de la glace mince/des dangers de la vie o Lieu d’aliénation, un monde laid o La mère qui le porte le prépare aux réalités de la vie

    Struggle

  o Préparation à la vie pour lui, à l’histoire pour nous

• Il construit un mur entre lui et le monde extérieur
• Il n’y a rien de tel que de s’aliéner soi-même. Vous pouvez vous isoler à cause de l’aliénation

   o Alienation is an external force

1. Another Brick in the Wall – PART 1

• Sounds from afar
• Fading reverb – le souvenir ou l’expérience est lointain – on essaie de se souvenir
• Helicopter o Song gets loud again o Feeling of being watched and judged ; pas de liberté

    Represents another brick in his wall

• Papa a traversé l’océan en ne laissant qu’un souvenir o Papa a fait la guerre et est mort
• Souvenir de son enfance et comment la perte de son père l’a affecté, laissant un sentiment de séparation

1. Une autre brique dans le mur – PARTIE 2
2. Une autre brique dans le mur – PARTIE 3

• Etre blessé par un professeur qui était une figure d’autorité qui a remplacé papa o Aliénation peut arriver aux forces qui vous aliènent o L’enseignant ne permet pas à l’enfant d’être unique – il lui apprend seulement à

   socialize to follow orders

1. Mère

• Innocent questionnement o Les briques dans le mur o Chorus

Pink Floyd- The Wall

Nom : Karlierae Lipsit – 201490888

1- Écrivez les questions que vous poseriez à l’auteur (ou au personnage principal) si vous le rencontriez.

• Quelle sorte de relation avait-il avec son père avant de partir à la guerre ? S’il y en a eu ?
• Quelle était sa relation avec sa mère en grandissant ? Étaient-ils proches ou distants ?
• Sa mère était-elle la personne la plus influente dans sa vie ?

2- Notez toutes les idées que vous voyez le texte/auteur tourner autour ou répéter.

• Maladie
• Solitude, sentiment de rejet conduisant ensuite à son acte de rejet, de tout et de tous
• Auto-pitié
• Abandon paternel
• Crainte de ressentir ; l’amour
• Misère, aucun effort pour s’aider
• Des montagnes russes de sons tout au long de l’album, et des montagnes russes d’émotions ; tristesse, colère, déception, pouvoir

3- Écrivez l’argument principal que vous voyez en seulement 25 mots.

• S’autoriser à contribuer à sa propre aliénation du monde extérieur ne fera que créer plus de solitude, d’absurdité et de dépression à la fin

4- Écrivez quelques questions à choix multiples que vous vous attendriez à ce que j’aie dans votre examen final

1. Dans la chanson, Thin Ice, sa mère le met en garde contre quoi ? a. Des dangers de la vie * b. De son avenir c. De la guerre dans laquelle se trouve son père d. De l’abandon
2. Dans la chanson, Mother, sa mère permet à son quoi ? a. L’aliénation b. Les insécurités * c. La colère d. La violence

Préparation du nouveau texte

Exercice hebdomadaire

1- Faites une lecture superficielle (lisez-le sans vous arrêter). Essayez de vous rendre compte de la portée générale. Ne vous sentez pas mal si vous ne comprenez rien lors de la première lecture.

2- Lisez-le activement (peut-être le lendemain) – interrompez souvent votre lecture – posez-vous des questions – concentrez-vous sur les petites portions du texte qui vous intéressent – Peut-être faites-vous une pause de temps en temps et demandez-vous ce que vous en retirez – Peut-être paraphrasez-vous un paragraphe que vous trouvez particulièrement difficile.

Présentez à l’instructeur ce qui suit :

1- Notez les questions que vous poseriez à l’auteur si vous le rencontriez.2- Notez toutes les idées autour desquelles vous voyez le texte/auteur tourner ou qu’il répète.3- Notez l’argument principal que vous voyez en seulement 25 mots.4- Notez quelques questions à choix multiples que vous vous attendriez à ce que j’aie sur votre examen final

.