Routine interactive de l’heure du calendrier pour la maternelle

Si vous êtes un enseignant de maternelle (ou vraiment, tout enseignant du premier cycle de l’élémentaire), alors l’heure du calendrier fait probablement partie de votre programme quotidien. L’incorporation d’une routine simple de calendrier dans votre journée aide les élèves à commencer à comprendre les concepts de base du temps. Le problème ? Cela devient répétitif. Aujourd’hui, je partage une routine simple que vous pouvez faire tout au long de l’année, PLUS des conseils pour aider à la garder engageante et interactive pour vos petits.

Débuter avec une chanson

Nous commençons toujours notre temps de calendrier avec la chanson des jours de la semaine. *Conseil de l’enseignant : demandez à vos élèves de se lever. Trouvez des mouvements TRÈS simples à faire pendant la chanson (bougez vos bras sur le côté pour chaque jour de la semaine ; tapez dans vos mains ; etc). Il existe de nombreuses versions de la chanson ! Voici quelques liens vers de fantastiques chansons des Jours de la semaine sur youtube :

• Days of the Week by Super Simple Songs
• Today is Sunday by Dr. Jean
• Days of the Week / Adams Family Theme by Dr. Jean

Yesterday was… Today is… Tomorrow will be…

Après vous être échauffé avec une chanson, utilisez le calendrier de votre classe pour passer en revue ces importantes compétences relatives au calendrier :

• Hier – À l’aide du calendrier, trouvez aujourd’hui et signalez le saut en arrière vers hier. J’aime rendre cela assez dramatique, pour les aider à se souvenir qu’hier est antérieur à aujourd’hui. Nous parlons de comment trouver le jour qu’était hier sur le calendrier et quelque chose que nous avons fait hier, pour les aider à faire ce lien vers la compréhension.
• Aujourd’hui – Ensuite, utilisez le calendrier pour parler de quel jour nous sommes aujourd’hui. Pendant ce temps, vous pouvez parler de quelque chose que vous allez faire pendant la journée.
• Demain – Utilisez le calendrier pour trouver le jour qu’il fera demain. Faites un lien en discutant de quelque chose que les élèves feront demain.

*Conseil à l’enseignant : demandez aux élèves d’utiliser les cadres de phrases  » Hier était __ ; Aujourd’hui est ___ ; Demain sera __  » pour les aider à développer les temps du passé, du présent et du futur.

Chanson des mois de l’année

Il est temps de se lever et de bouger à nouveau ! Comme vous le savez, les maternelles ont besoin (et aiment) beaucoup de petites pauses de mouvement. Nous nous levons pour une autre chanson. Je l’ai appelée la chanson des mois de l’année, mais vous pouvez aussi la changer certains jours ! Il suffit de se lever et de bouger. Voici quelques chansons amusantes que vous pourriez faire pendant cette période :

• 12 mois de l’année par Jack Hartmann
• 12 mois de l’année par The Learning Station
• Mois de la Macarena par le Dr Jean
• 4 Seasons Song par Jack Hartmann

Météo

Il est temps de parler de la météo ! Nous avons un « météorologue » comme travail de classe. Cet élève vérifie le temps qu’il fait à l’extérieur et le signale en le reportant sur le graphique météorologique de la classe.

Jours d’école

Pendant cette partie du temps calendaire, nous comptons le nombre de jours où nous avons été à l’école en utilisant un tableau à dix cadres. Au début de l’année, nous comptons par les uns, mais au fur et à mesure de l’année, nous passons au comptage par les dizaines.

Compétence(s) mathématique(s)

Choisissez une (ou plusieurs) compétence(s) mathématique(s) à réviser/pratiquer pendant cette période. Les possibilités de pratique des compétences mathématiques sont vraiment infinies ! Voici quelques idées :

• identification des nombres
• subdivision – afficher un cadre de dix rempli d’un nombre donné de points, les élèves doivent énoncer le montant
• identification des pièces de monnaie
• nombre mystère – recouvrir un nombre sur un tableau des centaines ; les élèves doivent trouver quel nombre est recouvert
• compter jusqu’à 20 ; 30 ; 50 ; 100….

Quelques autres conseils et idées…

• Rendre le tout encore plus interactif en donnant aux élèves un marqueur effaçable à sec et un tableau blanc
• Commencer ou suivre votre temps de calendrier avec la réunion du matin. Je préfère commencer la journée avec la réunion du matin et terminer cette partie de notre temps de calendrier avec le calendrier.

Vous avez besoin d’un calendrier de classe ?

J’espère que cela vous aidera à créer une routine de temps de calendrier que vous et vos élèves aimez !