Question:
朝礼のメッセージは、想像力が枯渇して書くのに苦労することが多いのです。
Answer:
これは、教師が朝礼のメッセージを書くときに、想像力を働かせたり、楽しませたりすることに焦点を当てすぎる場合によくある問題です。 メッセージは芸術作品や見事なサウンドバイトになることを意図していないことを忘れないでください。 その日に関連する機能的なメモであり、生徒の読み書きの練習に参加させるものであることを意味しています。
私は、メッセージを 4 つの要素に分解することが多いのですが、これは極めて日常的になっています。
挨拶
学習中の主題やテーマを暗示したり（「海洋学者の皆さんへ」）、叙述を用いたり（「おはよう、すばらしい不思議ちゃん」）、興味深い単語を使ったり（「こんにちは、粘り強い 4年生」）、心からの歓迎（「ようこそ！学習者の皆さん」）などを行っています。「
日付と曜日
これらを書いたり、曜日を書くことを学んでいる若い生徒のために空欄にして記入させたりします。
焦点と対話型の課題
多くの場合、科学のテーマ、音読、数学トピック、社会問題など教室で取り組んでいることを強化し拡張します。 また、「今日の言葉」、「数学のパズル」、「トリビアの質問」、あるいは私のお気に入りのひとつである、最近の朝会で生徒が話した「クラスの謎」（下の例をご覧ください）を提示することもあります。 高学年の生徒には、ニュースの中の出来事を紹介することもあります。 どのような場合でも、チャート上やディスカッション中に生徒が行うべき課題を盛り込みます。 以下はその例です：
「昨日、新しい物語を一緒に読みましたが、登場人物がとてもリアルだとみんなが思いました。 下の空欄に、登場人物の名前と、その人物の現実的な特徴を表す言葉を書いてください」
「数学では分数の勉強をしています。 もしクラスの4分の1がパジャマを着て学校に行くとしたら、それは何人になりますか？ この表の下に答えを書きなさい。」
「引き続き、教室のルールについて話します。 昨日、あなたがクラスメートに敬意を示した方法について考えてください。 ところで、「尊敬」という言葉の本当の意味は何でしょうか？ 今日の朝礼で自分の考えを発表できるように準備しておいてください」
「このクラスで新しい親戚がいる生徒は誰ですか？ 先週初めてどこかに行ったのは誰ですか? お祭りで迷子になったのは誰ですか?
先生によっては、曜日ごとにテーマを決めている方もいらっしゃいます。 たとえば、毎週月曜日は生徒の週末について、毎週火曜日は数学について、毎週水曜日は科学について、といった具合に、焦点と対話の課題を設定します。
ニュース、リマインダー、および指示
メッセージのこの部分は、我々が持っている訪問者、次の旅行、またはいくつかの他の特別なイベントについて学生に知らせることができます。 または、単に日常的な教室での指示を与えます。 これは、指示を読み、それに従う練習になり、音声の時間を節約することができます。 例：
「旅行のお知らせはドアの茶封筒に入れてください」
「今日はシアタープロジェクトからの訪問者があります。 歓迎の気持ちを伝えましょう」
「宿題の紙を青いカゴに入れて、鮭プロジェクトの委員会に登録してください」
これらの提案が役に立つといいのですが…。 ポイントは、毎日何かオリジナルで楽しいものを作ることではないことを忘れないでください。 それは、コミュニティを構築し、情報を書くことで学習の動機付けをすることです。
Morning Meetingのメッセージの価値は、生徒が毎日予測可能なフォーマットでメッセージを期待できるという事実からきています。 著書に『Teaching Children to Care』『Habits of Goodness』などがある。
タグ 到着時間, 教室のコミュニティーの構築