講演業界で働く上で最も素晴らしいことの1つは、聴衆に与えることができる影響力です。 だから、すでに学習のためにプリミングされたものよりも良い聴衆は何ですか? 学校でスピーカーになろうとする人は、ぜひ参加してください。 そのため、このような講演を行うことができるのです。 また、年齢、場所、視点など、聴衆の幅を広げるための確実な方法でもあります。 結局のところ、どの世代も異なる経験を持ち、その結果、持ちうる長所と短所も異なります。 自分の知識を若い人たちに伝えることで、自分の長所や短所を若い人たちの学習ツールとして提供することができるのです。 さらに、お返しに彼らから学ぶ機会もあるのです。
では、学校での講演を始めるには何が必要なのでしょうか? 一歩ずつ、すなわち次のことに取り組んでいきましょう。
- 学校で講演するようになるには?
- Speakers for Elementary and Middle Schools
- Tools for Finding Speaking Gigs in Schools
- 「テストの点数ではなく、習得のために教えよう」 by サル・カーン
- “Do schools kill creativity?” by Sir Ken Robinson
- “Every kid needs a champion” by Rita Pierson
- “How to fix a broken education system … “壊れた教育システムを修復する方法。 Seema Bansal氏
- 「アメリカの公立学校はいかに子どもを貧困状態に置くか」 by Kandice Sumner
- その他のよくある質問
- What is the youth motivational speaker?
- How much do youth motivational speakers make?
- What do speakers in schools generally talk about?
学校で講演するようになるには?
そもそも、学校で講演するようになるには、希望する対象者によって大きくプロセスが異なります。 学生を相手に話すことで得られるインパクトについては、すでに触れました。 しかし、あなたのメッセージから利益を得ることができる低レベルの教育におけるトン大人もあります。 これらの人々は、教師、人事担当者、そして学校の看護師など、学校を円滑に運営するために必要な人たちです。
以下では、生徒や教師にとって、学校で話すことの利点と、現代のアメリカの教育システムが直面している問題(あなたが解決できることです!)をいくつか紹介します。 まず何よりも、大人向けの講演は、子供向けの講演とはまったく異なるプロセスです。 ひとつには、あなた自身がより高いレベルの教育を受けていることを期待される可能性が高いことです。 これらの賞賛が名誉なものかどうかは別として、あなたの経験や教育は、子供たちと話すときよりも、大人の聴衆の中でより重要になるでしょう。
次に、教師のために話す場合、まったく異なる感情を考慮することになります。 したがって、選択する問題、例、および時事問題は、一般に、より深刻で、あなたのメッセージはより実用的であるべきです。 デジタルニュースレターからローカルニュースまで、インスピレーションはどこにでもあります。 米国の学校でよく挙げられる問題は、Public School Reviewの “10 Major Challenges Facing Public Schools “に要約されています。 また、New York Timesの記事「How Much Wealthier Are White School Districts Than Nonwhite Ones?(白人の学区は非白人の学区よりどれだけ裕福か)」にもあります。 230億ドル、報告書によると」。
自分の地域の学校に特有の問題に取り組んでいることを確認したいのであれば、教師自身と話すことです! 地元の教育者に、コーヒーを飲みながら、あるいはバーチャルでインタビューし、彼らが直面している問題の内幕を知ることができます。 その結果、彼らが探し求めていた解決策が見つかるかもしれませんよ。
どの学校が一番優先されるのかわからない? 心配ありません。まもなく、そのためのツールをいくつか取り上げます。
Speakers for Elementary and Middle Schools
しかし、学校でスピーカーになるためのツールに飛びつく前に、聴衆その2、生徒について話しましょう。 小中学校の子供たちのために話すことは、教師のために話すこととは大きく異なります。 あなたのほうでは、それほど教育や資格を必要としないかもしれませんが、子供たちは、より関心を持たせるのが難しいのです。
要するに、希望する対象者にかかわらず、同じプロセスを用いてアウトリーチを行うことができますが、この2組間では話し方が違ってくるのです。 びっくりでしょう?
学生向けのスピーチのもうひとつの衝撃的でないヒントは、「面白くする」ことです! Edutopiaの記事「Using Humor in the Classroom」によると、「ユーモアはストレスや緊張を和らげ…情報の保持を向上させ、創造的な理解を促します。 しかし何よりも、喜びや感謝の気持ちをもたらし、共通の肯定的な感情体験を生み出す」とあります。 あなたのような、学生に対する特別なプレゼンテーションにも同じことが言えます。
しかし、もしユーモアが得意でないのなら、子供たちを引きつける方法は他にもたくさんあります。 もしあなたが子供たちのために話したことがなかったり、少し思い出したいのであれば、Rachel Lynetteによる「20 Ways to Keep Your Students’ Attention」に目を通す時間を取ってください。 自身も教育者であるLynette氏は、子どもたちを惹きつける方法だけでなく、低レベルの教育における教師の課題についての洞察も提供しています。 詳しくは彼女のブログをご覧ください。
最後に、学校で話すためのさらなるインスピレーションとして、ユーススピーカーのジョシュ・シップ、デビッド・エドワード・ガルシア、ファビアン・ラミレスを見てみてください。 3人とも高い評価を受けており、若い聴衆に力強いメッセージを伝える際にユーモアを使うための完璧な例となっています。
Tools for Finding Speaking Gigs in Schools
さて、学校での講演を始めるための基本的なことを説明しましたが、次はツールの話をしましょう。 基本的なレベルでは、学校の教員への働きかけは常に賢い方法です。 Ballotpedia の米国の学区リストと ElementarySchools.org は、候補となる学校のリストを作成するための素晴らしいリソースです。 連絡を取る際には、学校の規模を念頭に置いておくと、誰が意思決定者なのかを予測することができます。 Speaker LabのGrant Baldwinは、彼の50回目のポッドキャストエピソードで、「小さな学校ほど、校長である可能性が高い」と述べ、これをうまく言い表しています。 大きな学校であればあるほど、それは他の誰かである可能性が高くなります…しかし、それはほとんど常に校長です。 とはいえ、これは学校の地理的なエリアや収入によって異なることがあります。 そのため、営業や働きかけの方法を調整しながら進めていく必要があるかもしれません。
一方で、もしあなたのゴールが大人向けの講演であれば、ライブのための追加的なソースは山ほど存在します。 例えば、全米小学校校長協会(NAESP)、全米教育者協会(AAE)、人材管理協会(SHRM)などがあります。 NAESPとAAEは教育者の課題に対する洞察を提供してくれますが、SHRMは特に役に立ちます。 そのスピーカー・ビューローは、インクルージョンやダイバーシティなど、今日の教育に特に関連するトピックに焦点を当てているので、もしあなたがビューローに参加する立場にあるならば、ぜひ一度見てみる価値がありますよ。
最後に、聴衆に関係なく、SpeakerFlow Intel Engineは、講演の仕事を見つけるための試行錯誤を経たツールです。 SpeakerFlowチームがプロのスピーカーであるSam Richterと一緒に構築したもので、学校や教育会議を探すのに簡単かつ手頃な方法です。 また、「萌え萌え」とも言われるように、「萌え萌え」「萌え萌え」「萌え萌え」「萌え萌え」「萌え萌え」「萌え萌え」とも言われます。
余談ですが、TED Talksをまだご存じない方は、「What Is A TED Talk? The Fundamentals of TED Explained “では、TEDの紹介と素晴らしいスピーチの数々を紹介しています。
「テストの点数ではなく、習得のために教えよう」 by サル・カーン
最初に紹介するのは、カーンアカデミーのCEOであり創設者のサル・カーン氏です。 カーン自身、MITで3つの学位を取得し、ハーバード大学でMBAを取得していますが(すごい!)、学生が自分のやり方で、自分のペースで学習できるようにすることの価値について論じています。 もし、あなたが何かを20%間違えたとしても、それはあなたのDNAに何らかの形でCの烙印が押されているということではありません。 それは、ただ努力を続けるべきだということなのです。 詳しくは、下記をクリックしてください。
“Do schools kill creativity?” by Sir Ken Robinson
次は作家、教育者、ウォリック大学教授、ケン・ロビンソン卿のお話です。 この20分間のTEDトークの中で、ロビンソンは、「私たちの教育システムは、特定の商品を得るために地球をはぎ取るように、私たちの心を採掘してきた」と断言しています。 そして将来、それは私たちの役には立たないでしょう。 私たちは、子供たちを教育する基本原則を見直す必要があります。 以下のビデオで、この原則について詳しく知り、世界の教育の再構築にどう貢献できるかを学びましょう。