My Parents Homeschooled Me Successfully (Here’s How!)

I was home school from kindergarten to high school. 卒業時には、ボールステート大学に授業料全額免除で入学しました。 3年間で最優秀の成績で卒業し、さらに修士号を取得しました。 現在はインディアナ大学の博士課程に在籍しており、間もなく博士号を取得する予定です。 私の兄弟も順次卒業し、同様に奨学金を得て大学へ向かっています。 高校を卒業して8年、私は自分が受けたホームスクール教育のどこが一番良かったのか、考える時間がありました。 その結果、私の両親がホームスクールを成功させるために最も重要であったと思われる10のことを挙げました。

1. 学ぶことを大切にしていた

私たち子どもは、両親が学ぶことをとても大切にしていることを幼い頃から知っていました。 両親はいつも自分たちで勉強し、新しいことに挑戦し、新しい場所に行っていました。 父は自分の部屋で静かに歴史書を読み、夕食の席でホワイトボードのマーカーを片手に読んだことを演じる。 両親は私たちを次から次へと博物館や史跡に連れて行ってくれた。 両親が興味を持っていたから私たちも興味を持ち、その興味が伝わったのです。

学習に対する内面的な愛を育むことは、ホームスクールの親ができる最も重要なことでしょう。

2.実践的な教育をしてくれた

中学生まで、母は私たち全員に歴史を教えてくれました。 歴史小説を声に出して読んだりしましたが、それは手始めに過ぎません。 また、図書館で歴史工作やアクティビティーの本を借りてきてくれました。 石棺を作ったり、バイキング船を組み立てたり、ギリシャ神話の神々や女神で遊んだりしました。 歴史は冒険と発見に満ちていた。 ある年の父の誕生日には、正装して、ミードやパンで作ったトレンチャーで中世の宴会を開きました

同じ頃、科学も同様に実践的でした。 ユズボーンの科学の本で実験をし、オタマジャクシがカエルに、イモムシが蝶々になるのを見ました。 母は私たちを外に連れ出して探検させ、私たちも探検しました。 母は本を読み上げると、粘土やレゴを取り出し、私たちは想像力を働かせたものです。 私が成長し、科目が高度になるにつれて、私の学習は教科書に基づくものになり、実際に手を動かすことは少なくなりました。

3. 読み聞かせをしてくれた

両親は私たち子供に絶えず読み聞かせをしてくれました。 私たちが小学校に上がる前から、母は次から次へと本を読んでくれました。 私たちが「もう一冊読んで」「同じ本をもう一回」とせがんでも、断られることはまずありませんでした。 私たちが大きくなると、母は歴史小説を選び、歴史の教科書と一緒に読み聞かせをするようになった。 父も声を出して読んでくれたので、冬の夕方、夕食後に家族で読書をした楽しい思い出がたくさんあります。 食欲は旺盛で、シリーズものをすべて読み切りました。 両親は読書を負担や雑用ではなく、むしろ好きな遊びとする文化を作ってくれたのです。 このことは、私たちの学業成績に多大な影響を与え、生涯学習の種を植え付けてくれました。

長年にわたり、私たちに書き方を教えてくれた両親の献身に、ますます感謝するようになりました。 数年間、母はInstitute for Excellence in Writingの教材を使っていました。 当時、私はこのプログラムを小難しいものだと感じていました。 今となっては、それがどれだけ自分にプラスになったかを実感しています。 しかし、私の両親は、ただ書かせるだけでした。 母は、上達の鍵は練習にあると信じていましたので、私たちは練習を重ねました。 小学校では物語を書き、母が買ってくれた白紙の本に書き写しました。 小学5年生くらいになると、父がお金を出してくれて、百科事典から50の州についてのレポートを書かされました。 夏休みの間中、それぞれの州について調べ、書き、丹念にタイプして、誇らしげに数ドルを受け取ったことを覚えています。 中学・高校時代には、母は私たちに時間を計ってエッセイを書かせた。 母は私たちに紙と鉛筆を持たせ、課題を与え、45分で書けと言うのです。

母は脚注の使い方が少しあいまいで、研究論文を書くのに必要なスキルの多くを大学に入ってから学ぶ必要がありましたが、良い文章の基礎は母からしっかり学びました。 多読が生徒の文章力に貢献することは事実ですし、私もそう思っていますが、母はそれだけで十分だとは決して考えませんでした

5. 高校時代、私はNCFCA（National Christian Forensics and Communications Association）のディベートに参加しました。 論理的誤謬について学び、研究の経験を積みました。 また、ディベートに参加することで、自分に自信を持つことができ、社交の場にもなりました。 NCFCAはキリスト教のホームスクーラーだけが対象ですが、州によっては、地元の公立高校のディベートクラブに参加できる場合もあります。

このような機会を提供してくれる課外活動は、ディベートだけではありません。 私の兄弟の何人かは、市民権、奉仕、リーダーシップの経験を提供するCivil Air Patrolに参加しています。 このような課外クラブは、自信をつけ、新しい社会的ネットワークを作り、興味とスキルの両方を広げる機会を提供します。 NCFCAのディベートやCAP、4Hやロボットクラブなど、このようなクラブ活動は提供するものがたくさんあります。

私たちが12歳くらいのときから、母は毎年夏に、次の年に何を勉強したいか聞いてくれました。 必修の科目もありましたが、私たちの興味はカリキュラムに決定的な影響を及ぼしました。 私は古代の言語に興味があったので、両親は家庭教師を探し、ギリシャ語とヘブライ語を教えてくれました。 妹は美術に興味があったので、両親は通信教育の美術プログラムを探してあげました。 私たちが勉強することに口を出すことで、より深く学べるのです。

7 私たちの教育を当然だと思わなかった

弟妹の一人がダウン症で生まれたとき、母はすぐに彼女の世話、育て方、教育の仕方について何年も研究を始めました。 ダウン症の子どもたちに読み方を教える本などが、私が成長するにつれ、台所のカウンターに並ぶようになりました。 このようなやり方は、この姉妹に限ったことではありません。 私が覚えている限り、母は教育学や指導法に関する本を図書館で借り、ホームスクールのコンベンションでさまざまなカリキュラムに目を通し、行き詰まったときには知り合いのホームスクールの親や教師に助言を求めていました。

私たちが住んでいた州（インディアナ）ではテストを必要としていませんでしたが、両親は6年生の後に私たちがどうであるかを見るために標準テストを受けさせました。 何か見落としているものがないか、また、私たちの長所と短所、他の生徒との比較について、きちんと把握しておきたかったのでしょう。 私は毎朝数時間、2、3日かけて、父を試験官としてテストを終えました。 私の両親は、私の教育を当然のことと考えてはいませんでした。

8. 両親は整理されていた

私の母は、私たちの教育の進捗状況を注意深く記録していました。 そして年末には、必要に応じてそれを編集し、私たちの作品のサンプルを集めて、一人ひとりのポートフォリオを作りました。 これは州法で義務づけられていることではありませんが、母は私たちの教育の記録を残したいと思っていたのです。

母は、ホームスクールのコミュニティで、新しくホームスクールを始める人やこれから始める人にコツを教えることができる人として知られるようになりました。 実際、今日、彼女は地域のホームスクールの会議で、ホームスクールの記録管理と高校までのホームスクーリングについて話しています

9.

私の両親は、私たち一人ひとりの興味や将来の計画を考慮し、大学進学の準備をするために一生懸命働いてきました。 弟のひとりが陸軍士官学校を希望していたとき、両親は彼に運動経験を積ませるためのスポーツリーグを見つけました。 妹は、通信教育で美術を学び、さらに家庭教師をつけてもらったおかげで、美術学校への出願に必要なポートフォリオを作成することができました。 もう一人の姉は、医学に関心のある学生のためのサマープログラムに参加したことで、看護学科への早期入学を果たしました。 私の両親は、現在の教育が私たちの将来の野心に備えられるように努めてくれました。 高校卒業後、私たち兄妹は、両親にさらなる意見を伝え、両親はそれを真摯に受け止め、弟妹に実践してきました。 たとえば、10代の頃、私たち年長の子どもたちは、授業や家庭教師の恩恵を受けることなく、教科書から数学や科学を学びました。 大人になってからの私たちのフィードバックを受けて、両親は弟妹のためにこれらの科目の家庭教師を雇ったり、コミュニティカレッジのコースを受講させたりしています。

結論

ホームスクーリングは、親が子どもたちそれぞれに理想的な学習環境を整える機会を与えてくれますが、それは自動的に、あるいは努力なしに得られるものではありません。 私は、母が毎日何時間もかけて読み聞かせをしてくれたこと、体験型の学習環境を作ってくれたこと、私たちの興味を考慮して年間計画を立ててくれたことを振り返り、母の時間、努力、献身にとても感謝しています。 父もまた、勉強が好きで、例えば私に割り算を教えてくれたり、母の努力を支えてくれたりして、私の教育に貢献してくれました

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