本日の記事は、スタンフォード大学講師のJohn Evansが執筆しました。
下院議員、上院議員として、そして後に米国大統領として、John F. Kennedyの机にはココナツが置いてありました。 そのココナッツは古くて乾燥したものでした。 その殻には、シンプルなメッセージが刻まれていた。 「11人生存。 小型ボート求む」。 「11 “とは、ケネディが第二次世界大戦中に太平洋で指揮をとっていた哨戒艦の名前である。 ある夜、日本軍の駆逐艦に衝突されて沈没し、乗組員2名が亡くなった後、ケネディは命からがら近くの島まで乗組員を連れて行き、紙とペンがない中、即席の救難信号「ココナツ」を作りました。 ケネディは結局、地元の漁船に旗を振ってココナッツを渡し、近くの連合国海軍基地に持っていった。 ケネディはその狡猾さと勇気が評価され、海軍海兵隊勲章とパープルハート勲章という戦争にまつわる勲章を受けた。 しかし、ケネディが生涯にわたって見せたのはココナッツでした。
私は、JFKが書くことについて何を教えてくれるのか、そして、彼の例から効果的にコミュニケーションすることを学ぶことができるのかについて考え始める方法として、この簡潔で人気のある逸話を提供します。 生前、ケネディはピューリッツァー賞を受賞した作家であり、明晰な会話術の持ち主でもありました。 しかし、彼のコミュニケーション能力の高さが際立ったのは、スピーチ原稿の執筆においてでした。 しかし、彼のコミュニケーションの才能が際立ったのは、スピーチの執筆においてであった。一人で、あるいは共同作業で、締め切りに追われながら、あるいは即興で、他のことをしながらスピーチを口述することさえあったケネディは、見事なコミュニケーターだった。 ケネディは、明確かつ力強くコミュニケーションした。 就任式で国民に語りかけるにせよ、大学で世界平和についての見解を述べるにせよ、愛する同僚への証言にせよ、月に人を送るよう国民に挑むにせよ、ケネディは国民の想像力をかきたてる演説を書いた：奉仕すること、世界に自由を広げること、運命を受け入れること、平和を求めること。 間違いなく、彼の方法には何らかのマジックがあったのだろう。 しかし、ケネディの手法の多くは理解することができる。 ライティングの教師として、私はケネディのメソッドを魅力的に見ています。 多くの文学作品に見られるように、素晴らしいものと実用的なものが混在しており、実用的なものの中に、彼の例に倣うための道筋が見えるのです。 詩人T.S.エリオットの言葉にあるように、「平凡な作家は借りる。 偉大な作家は盗むものだ “と。 ケネディには盗むべき偉大さがあり、それは、すべての効果的な文章に共通する、いくつかの簡単なトリックから始まります。
Cultivate your voice
今考えると意外ですが、ケネディにとって、特に彼のスピーチの中で、文章は自然なことではなかったのです。 ケネディはその初期の公的生活を通じて、”若い”、”冷たい”、”せっかち “といった批判を受けた。 実際、これらの形容詞は彼をとてもよく表していた。 自分らしく」聞こえるからこそ、批判を浴びたのだ。 しかし、ケネディはこのような苦悩をものともしなかった。 彼は、少なくとも「本当の」ケネディとは少し違うイメージを映し出す声を養うことを学びました。それは、Cクラスの学生ではなく、博識な文学者であり、教師はしばしば、自分を鼓舞しないことに一生懸命になることを指摘しました。 彼は過去の偉大な大統領の演説を研究した。 学生時代の古いノートには、有名な演説や戯曲、文学作品からの引用がびっしりと書き込まれていた。 ケネディは、このような偉大な作家の肩に乗り、演説の中で自由に引用し、時には自分のために書いてもらうこともした。 ケネディはスピーチコーチを雇った。 選挙日が近づくにつれ、ケネディの話し声はより深く、音域はほぼ一段低くなりました。 詩的な仕掛けを多用しながら、美しいテンポでゆっくりと自信に満ちた話し方をし、しばしば詩的な表現もした。 文章がより文学的になるにつれて、ケネディのスタイルは積極的に “大統領 “になっていった。 鶏と卵の難問の歴史的な好例の一つですが、ケネディのスピーチは、まさに彼が常に思い描いていた通り、聴衆と国家を感動させる偉大なレトリックの作品となったのです。
意味を込めて書く
ケネディは大統領在任中に何百ものスピーチを書きましたが、テーマにかかわらず、ケネディのスピーチはすべて何かを意味するものでした。 ケネディは、国家について語るために用いた選択的な言葉を通じて、自国と世界における自分自身について、若々しく前向きな考えを国民に与えたのです。 そして、他者への奉仕という理想を抱かせた。 彼は、より高い目的を信じるアメリカ人の性格の中にある深い宗教的な系統を呼び起こした。 彼は、すべての生命の価値を肯定した。 彼は平和のために努力した。 9725>
クラークが指摘するように、「あなたの国があなたのために何をしてくれるかを尋ねてはならない…」が、当時も今も、これほど多くの聴衆の心を動かすのは不思議ではないだろうか？ それはケネディ大統領のメッセージそのものとなった。奉仕すること、世界に自由を広めること、運命を受け入れること、平和を求めること。
他の、あまり記憶に残らない就任演説とは異なり、ケネディは自分が何を話したいのか知っていて演壇に立つ。 彼はそれが何を意味するのかを知っているのです。 そして、演説の最後に、この2つを結びつける印象的なセリフを見つけます。
Be poetic
ケネディは、熟練の言葉の使い手として記憶されており、その美しい演説はしばしば素晴らしい詩のように聞こえました。 彼の演説が詩のように聞こえたのは、彼の文章を音楽的に、驚きに満ちた、エネルギッシュな、想像力に富んだ、記憶に残りやすいものにする詩的な仕掛けが使われていたからです。 そのため、全米の高校生が彼のスピーチをラテン語やギリシャ語に翻訳し、ホワイトハウスに郵送していたほどです。
彼が最も頻繁に使用し、簡単に模倣できる詩的工夫は以下のとおりです。
空白詩-ハムレットの独り言やミルトンのエデンの記述のように、ケネディは「空白詩」と呼ばれる緩く韻を踏まない韻律五行で話します。 “blank verse “とは、詩的な行の中で、強調された音節と強調されていない音節のパターンです。 平均的な呼吸で歌ったり、セリフを言ったりするのと同じくらいの長さが続くので、聞き手には音楽的で形式的な響きがあります。 空白の詩は、複雑な文、単語、アイデアをサポートするため、特に詩的です。 また、空白の詩は、英語の詩の4分の3がこれまで書かれてきた形式でもあります。 そのため、これを聴くことは、それ以前に書かれた多くの美しく有名な詩を無意識に聴くことになる。
Metaphor/image ケネディーのイメージは、しばしば心をとらえ、記憶に残るものである。 これは、スピーチの中で互いにつながるイメージを使っているためで、スピー チが終わった後も聞き手の心に長く残るのです。 この「月のスピーチ」の後半にある、潮の満ち引きを国際関係の高低の必然性と比較した素敵な例を考えてみましょう。「
あるいは、大統領就任演説の中で、米国とソビエト連邦が敵としてではなく、同盟国として共に行う可能性を説明するために、仲間としての探検という彼の美しい図があります：
「共に星を探検し、砂漠を征服し、病気を撲滅し、深海を探り、芸術と商業を奨励しよう。「9725>
リスト-スピーチライターのテッド・ソレンセンが回想録で述べているように、ケネディは何度となくリストで仕事をすることを好みました。 ケネディは、単純なリストを使うことで、ポイントが記憶に残り、簡単に繰り返せると考えたのです。 時には、それらのリストは「3の法則」、すなわち「トリコロン」に従い、3つのイメージ、議論、または例を必ず使用した。
また、ケネディは「アナフォラ」を使用して長いリストを作った。
ケネディが就任演説の冒頭で3の法則とキアスムスをどのように使っているかを考えてみよう。
「私たちは今日、党の勝利ではなく、自由の祭典を観察します。終わりと同時に始まり、再生と同時に変化を意味します」
興味深いのは、情報を直接かつ効率的に共有する必要がある、重要な国家演説ではケネディはほとんど詩的装置を使用しなかったことである。 この詩的装置の不在の最も有名な例は、キューバ・ミサイル危機に関する彼の発表です。 この演説では、たったひとつの比喩しか使われていませんが、非常に印象的なものです：
“We will not prematurely or unnecessarily risk of nuclear war in which even the fruits of victory would be ashes in our mouth.”
-John Evans この演説で、ケネディは、核戦争がもたらす世界規模の犠牲に対して、早まった、あるいは不必要なリスクを冒すことはありません。