Research Methods
Validity and Reliability
多くの学生はこの二つの概念で最初は少し混乱するので、最初は同じ文の中でこれらを使わないことを勧めるとよいでしょう。 つまり、「この研究は信頼性と妥当性に欠けている」という表現は避けるようにしましょう。 おそらくそうなのでしょうが、よりありそうなのは、これらのうちどちらかが欠けていたということです。 信頼性とは、その研究を繰り返したときに、どの程度まで同じ結果が得られるかという再現性のことと考えてください。 妥当性とは、あなたが測定したと言っているものを測定しているかどうかということです。
これを授業で説明する良い例が、布製の巻き尺（おそらくスウェーデンの有名な家具店で売っているものです！）を使う方法です。 生徒にペアを組んで、互いの頭の周囲を測るように指示します。 これをメモしたら、これは知性の尺度である、つまり頭が大きいほど知性が高い、と伝えます。 明らかにそうではないので、話し合いが行われます。 このことから、妥当性という言葉を紹介することができます – あなたは知能を測っているのではありません、頭の大きさを測っているのです。 次に、測定を繰り返したらどうなるかを尋ねます（そして、それを実行させます）。 測定値は同じになります。巻尺の位置によって若干の誤差が生じます）。 実験は繰り返し行われ、同じ結果が得られます。 つまり、信頼性は高いが、妥当性は低い。