AP® US History

Zonder de 13 kolonies zou er geen AP®-geschiedenis van de Verenigde Staten zijn. Nogal voor de hand liggend, toch? Maar hoeveel weet je eigenlijk over deze vroege Europese gemeenschappen en de regeringen die ze hebben gevormd? Het kan een beetje ontmoedigend zijn om ze allemaal op een rijtje te krijgen, vooral omdat ze elk hun eigen identiteit, geschiedenis, plaatsen van herkomst, enz. hadden. Maar maak je geen zorgen, we hebben deze APUSH toets gemaakt om deze informatie voor je op een rijtje te zetten, net op tijd voor het komende AP® examen US History.

Deze APUSH toets over de 13 koloniën is zo georganiseerd dat je alle details krijgt die je nodig hebt voor je examen. We hebben de data en namen van wanneer elke kolonie werd gesticht, bevolkt, enz., maar we hebben ook de geschiedenis van elke kolonie georganiseerd in gemakkelijk te begrijpen thema’s, inclusief de analytische informatie die je nodig hebt voor de essay-onderdelen van het APUSH-examen. Blijf bij deze ultieme AP® gids voor de geschiedenis van de 13 koloniën en we brengen je een stuk dichter bij het behalen van een 5 op je examen!

De 13 koloniën

Laten we eerst maar eens de meest voor de hand liggende informatie uit de weg ruimen. De 13 koloniën bestonden uit Delaware, Pennsylvania, New Jersey, Georgia, Connecticut, Massachusetts Bay, Maryland, South Carolina, New Hampshire, Virginia, New York, North Carolina, en Rhode Island (en de Providence Plantations). De kolonies strekten zich uiteindelijk uit over bijna de hele oostkust van wat later de Verenigde Staten zouden worden zoals wij die vandaag kennen, waardoor ze elk hun eigen unieke geografie, economie en geschiedenis hadden. Maar ze deelden ook een aantal overeenkomsten.

Wat volgt is een grondige opsplitsing van zowel de overeenkomsten als de verschillen die de geschiedenis van de Amerikaanse 13 koloniën vormen. Eerst gaan we de 13 indelen naar regio: de koloniën in New England, de koloniën in het Midden en de koloniën in het Zuiden. Hier zullen we de manieren belichten waarop elke kolonie historische gelijkenissen vertoonde met hun regio, maar uniek was voor de anderen.

Ten tweede, en dit is belangrijk voor het APUSH-examen omdat het nogal eens lijkt op te duiken, zullen we de manieren behandelen waarop alle 13 kolonies culturele, politieke en ideologische banden met elkaar onderhielden. Deze discussie zal een perfecte overgang zijn voor u om de Revolutionaire Oorlog te bestuderen (een ander voor de hand liggend onderwerp voor het AP® examen Amerikaanse geschiedenis!) En ten slotte zullen we al deze informatie met elkaar verbinden door je specifieke voorbeelden te geven van hoe de lieve mensen van het College Board in vorige versies van het APUSH-examen naar de 13 kolonies hebben gevraagd.

De 13 kolonies per regio

De kolonies in New England

Massachusetts

Net als Virginia in het zuiden is dit de belangrijkste kolonie in de noordelijke regio van Engelands 13 koloniën experiment. Deze plaats, die oorspronkelijk de Massachusetts Bay-kolonie heette, werd in 1623 in de omgeving van Plymouth gesticht door de Massachusetts Bay Company. In tegenstelling tot de Chesapeake regio was geld echter niet de eerste zorg van de bewoners van het gebied, godsdienst wel.

Deze kolonie werd van meet af aan gesticht door een kleine groep puriteinse separatisten (die ook wel Pilgrims werden genoemd) die een veilig toevluchtsoord zochten om hun godsdienst te belijden. Ook in tegenstelling tot die in het zuiden, waren de kolonisten die zich hier vestigden bereid om te luisteren naar de inheemse bevolking, die hen uiteindelijk hielp om hen de beste manieren te leren om te jagen, vissen en het gebied te bewerken.

De belangrijkste dingen om te onthouden over deze kolonie voor je komende AP® examen Amerikaanse geschiedenis is dat de mensen van Massachusetts (en een groot deel van de rest van New England) meer bezig waren met het opvoeden van gezonde, christelijke gezinnen dan met het maken van winst. Ook zij stelden een representatieve regering in, maar je moest een landeigenaar zijn als je wilde stemmen. Deze twee dingen werden een springplank voor meer van de andere 13 kolonies in New England om uit te ontspruiten.

New Hampshire

Toen Massachusetts bleef groeien en succes had als kolonie, wilden velen de Britse grondgebieden uitbreiden. In 1629 kreeg een groep kolonisten uit Massachusetts toestemming van Plymouth en de kroon om een nieuwe kolonie te stichten in wat nu New Hampshire en Maine is.

In tegenstelling tot veel van de andere 13 koloniën bleven de inwoners van New Hampshire over het algemeen op zichzelf en bleven ze uit de problemen. Het belangrijkste dat men uit dit overzicht van de New England koloniën moet onthouden, is dat New Hampshire het bewijs was dat het New England model zijn bereik in Noord-Amerika aan het uitbreiden was. Hoewel ze religieus tolerant waren, spiegelden de kolonisten zich aan wat er in Massachusetts gebeurde. Hun regering was verbonden met die in Massachusetts; ze stichtten kleine gemeenschappen van boerenfamilies en waren voor hun winst afhankelijk van landbouw en hout.

Rhode Island and Providence Plantations

Het land dat bekend zou worden als Rhode Island was oorspronkelijk door de Nederlanders bewoond en maakte deel uit van de kolonie Nieuw-Nederland. Net als New Hampshire werd deze kolonie gesticht als een uitloper van Massachusetts, maar met een eigen draai.

Waar de kolonisten van New Hampshire op zoek waren naar nieuwe ondernemingen en nieuwe horizonten, waren die van Rhode Island op zoek om te ontsnappen aan de religieuze vervolging die in Massachusetts plaatsvond. De verbannen prediker Roger Williams en de doopsgezinde leidster Anne Hutchinson maakten beiden aanspraak op uitgestrekte stukken land in het gebied. Zij vroegen en kregen uiteindelijk een officieel handvest in 1643.

In tegenstelling tot de andere kolonies in New England had Rhode Island alleen een gekozen “president” als regeringsvertegenwoordiger. Maar wat je uiteindelijk uit dit APUSH overzicht moet halen, is dat Rhode Island een veilige haven werd voor hen die religieus vervolgd werden. Quakers, Joden, Katholieken, enz. die niet pasten in de Puriteinse of Protestantse modellen van leven vonden hier veiligheid (voor het grootste deel). En de kolonies begonnen er in de loop der tijd steeds diverser uit te zien.

Connecticut

Net als New Hampshire ontstond deze kolonie in New England als een uitloper van Massachusetts. Naarmate de successen op het gebied van landbouw en gezinsleven leidden tot groei in de kolonie Massachusetts, trokken kolonisten naar het noorden, naar het gebied van New Hampshire, maar ook naar het zuiden, naar de Connecticut-rivier. Het vinden van uitstekende watervoorziening en vruchtbaar land voor de landbouw, deze kolonisten stichtte de kolonie in 1636.

Maar er zijn twee ideeën die je echt naar beneden wilt krijgen voor je APUSH examen. Ten eerste was, in tegenstelling tot Rhode Island, stichter Thomas Hooker een puriteinse dominee en wilde hij de religieuze samenleving repliceren die door de stichters van Massachusetts was gecreëerd. De inwoners van Connecticut stelden religieuze zuiverheid op het hoogste niveau, net als in Massachusetts. Ten tweede creëerde de representatieve regering in Connecticut de eerste soort grondwet. In dit document, de Fundamental Order (1638) genaamd, werd gesteld dat het de taak van de regering is om de rechten van het individu te beschermen. Dit zou uiteraard een belangrijk model worden voor de dingen die zouden komen…

De Middenkoloniën

New York

New York was oorspronkelijk gesticht door Nederlandse kolonisten. Uiteindelijk viel het gebied echter in 1664 in handen van de Britten. Nadat de koning van Engeland het gebied had veroverd op de Nederlanders, gaf hij het land aan zijn broer, de hertog van York (vandaar de naam). De banden tussen Engeland en Nederland werden zelfs zo hecht dat de Prins van Oranje trouwde met de dochter van de Hertog van York (ze zijn beter bekend als William en Mary).

Wat je uiteindelijk over New York wilt onthouden voor je AP® US examen is dat het echt een middelste kolonie was. Omdat de haven van New York precies in het midden lag van de kolonies in New England en het Zuiden, was het een perfect centraal handelsepicentrum voor de Nieuwe Wereld. Hierdoor bloeide de industrie in de grote steden en de landbouw in de meer landelijke gebieden. New York was ook interessant omdat, net als vandaag, de mensen die er woonden overal vandaan kwamen. Dit betekende dat, in tegenstelling tot de andere regio’s, niet één godsdienst overheerste en er niet één economische grootmacht was die de beroepsbevolking kenmerkte.

New Jersey

New Jersey was, net als New York, oorspronkelijk een gebied van de Nederlanders. En als gevolg daarvan loopt hun geschiedenis bijna perfect parallel met die van New York. Net als de andere Middenkoloniën had New Jersey een lange geschiedenis van bevolkingsdiversiteit, van de aanwezigheid van de Nederlanders, tot de Fransen en zelfs de Zweden in de regio. Toen Engeland het gebied in 1664 van de Nederlanders verwierf, zou het ook door de hertog van York worden bestuurd. Uiteindelijk domineerde noch industrie noch landbouw de economie, was de bevolking divers en was er geen religieus monopolie. Onthoud voor het APUSH-examen dat New Jersey en New York of bijna precies hetzelfde zijn.

Pennsylvania

Enigszins vergelijkbaar met New York en New Jersey, werd het land dat Pennsylvania zou worden, oorspronkelijk door andere Europeanen bezet. Maar deze keer waren het niet de Nederlanders, maar de Zweden. Maar helaas, de Nederlanders namen het uiteindelijk toch over. Toen de Britten de Nederlandse gebieden in 1664 kregen, gebruikte de Engelse koning het land om een schuld af te betalen. Hij was de familie Penn veel geld schuldig en gaf het land in de Nieuwe Wereld in 1681 aan William Penn als terugbetaling. Pennsylvania betekent eigenlijk “Penn’s bossen.” Heel toepasselijk, niet?

Bijna toevallig zou Penn helpen om een van de meest religieus tolerante plaatsen in de 13 koloniën te creëren. Hij was zelf een Quaker, maar het was niet zijn bedoeling dat Pennsylvania een Quaker’s paradijs zou worden. In plaats daarvan vluchtten Quakers en andere vervolgde gelovigen uit Europa en hoorden dat Penn zelf een tolerant man was. Bovendien was het land rijk en vruchtbaar. Dit trok nogal wat families aan die het zich konden veroorloven hun vaderland te verlaten zonder in slavernij te vervallen.

Wat het belangrijkste is aan Pennsylvania is dat deze combinatie van rijk land en religieuze tolerantie ertoe bijdroeg dat het de meest egalitaire van de 13 koloniën werd. Maar net als in de andere koloniën in het Midden ontstonden steden als Philadelphia als industriële knooppunten, terwijl buiten de steden de landbouw domineerde, wat leidde tot een gediversifieerde economie. Ook hier kenmerkten diverse bevolkingsgroepen, gevarieerde economische mogelijkheden en religieuze diversiteit deze middenkolonie.

Delaware

Delaware ontstond uiteindelijk als gevolg van een ruzie tussen Duke Baltimore en William Penn (kent u hen nog?). En net als de andere koloniën in het midden, begon Delaware als Nederlands grondgebied, ging het naar de Zweden, terug naar de Denen, en werd het uiteindelijk overgedragen aan de Britten. Penn wilde Pennsylvania toegang geven tot de zee, dus probeerde hij het Delaware gebied in handen te krijgen, maar Baltimore zei nee. De strijd ging 100 jaar door tot 1750, toen de grens eindelijk werd bepaald. Maar wat belangrijk is voor het APUSH-examen is hoe vergelijkbaar deze geschiedenis is met de rest van de Middenkoloniën – in feite zijn de meeste hoofdrolspelers zelfs dezelfde!

De Zuidelijke Koloniën

Virginia (vaak een Chesapeake-kolonie genoemd)

Dit was de eerste succesvolle Britse kolonie in Noord-Amerika en een onderwerp dat je gewoon moet kennen als je wilt slagen voor je APUSH-examen. Terwijl eerdere reizen meestal militair of inlichtingen gerelateerd waren, had de kroon John Smith (gesteund door de Londense Compagnie) in 1607 met meer dan 170 kolonisten gestuurd met het idee om permanent te blijven.

Deze kolonie werd gesticht in het Jamestown gebied met winst in het achterhoofd. Helaas leidde dit bijna tot hun ondergang. Het aantal mannen was veel groter dan het aantal vrouwen (waardoor gezinnen niet groeiden), ze besteedden de meeste tijd aan het zoeken naar goud in plaats van het planten van gewassen, en vochten voortdurend met de inheemse bevolking. Na de eerste jaren was bijna 80 procent van de bevolking omgekomen door honger of strijd.

Twee gebeurtenissen vonden plaats in de eerste jaren van de geschiedenis van de kolonie Virginia die de rest van de 13 koloniën en de geschiedenis van de Verenigde Staten voor altijd zouden veranderen. Ten eerste begonnen ze in 1612 tabak te planten, wat een enorme oogst werd. En ten tweede stichtten de kolonisten in 1619 het Huis van Burgesses, dat de eerste representatieve regeringsvorm in de Nieuwe Wereld was.

Dus, in het kort, voor je APUSH toetsing, onthoud dat Virginia werd gesticht als een geldmaker. Dit leidde ook bijna tot de ondergang, totdat tabak geld begon op te brengen. Het werd zo essentieel voor Virginia dat de kolonisten gebruik gingen maken van contractarbeid om het product te vermeerderen en al snel overgingen op tot slaaf gemaakte Afrikanen (1619) omdat dat nog meer geld zou opleveren. Tenslotte is Virginia de geboorteplaats van de representatieve regering in Amerika. Wat zij deden zou een model worden voor de andere 13 kolonies.

Maryland (vaak Chesapeake Colony genoemd)

Maryland werd de vierde kolonie die in Noord-Amerika door de Britten werd gesticht. Het begon als een eigendomskolonie (dit waren kolonies die door de koning of koningin aan bondgenoten werden gegeven en werden bestuurd door mensen in plaats van de Britse kroon) die in 1632 door de koning van Engeland werd toegekend aan George Calvert, Lord Baltimore. Als je je iets herinnert van dit APUSH overzicht over Maryland, herinner je dan dat het een kolonie was die werd gesticht voor het idee van godsdienstvrijheid.

Toen Lord Baltimore dit land kreeg, was Engeland in religieuze beroering. Katholieken werden vervolgd en omdat Lord Baltimore zelf katholiek was, wilde hij dat zijn kolonie Maryland een veilige haven voor religieuze tolerantie zou worden. Maar dit duurde niet lang en toen het aantal protestanten groter werd dan het aantal katholieken, wierpen zij de regering omver en vervingen die door een regering die leek op die van Virginia – protestants en winstgevend. Deze twee dingen zouden de 13 koloniën gaan definiëren.

Wat begon als een experiment in godsdienstvrijheid eindigde als een plaats van vervolging voor niet-Protestanten. Maar zij moesten ook belastingen betalen. Omdat Virginia zo’n succes was in het zuiden, besloten de leiders zich te richten op het plantagesysteem en de verbouw van tabak om economische winst te behalen. Net als in Virginia leidde dit tot een toename van de behoefte aan arbeidskrachten en de uiteindelijke uitbuiting van tot slaaf gemaakte Afrikanen.

North Carolina en South Carolina

North en South Carolina waren eigenlijk gewoon Carolina totdat de Britse kroon ze in 1729 in tweeën splitste. Over het gebied werd oorspronkelijk gevochten door de Fransen, Spanjaarden en Britten. De Britten versloegen hen uiteindelijk allemaal en bouwden steden vanaf 1655.

Nu, voor het APUSH examen, zul je willen nadenken over de Zuidelijke economie. Het gebied van de Carolinas was eigenlijk vrij groot, en strekte zich helemaal uit tot Florida. Maar er waren geen echte steden, behalve Charleston, dat enorm succesvol werd omdat het zo dicht bij de Caraïbische handelspunten lag.

Maar vergeet niet dat landbouw hier koning was. En uiteindelijk zou katoen gaan overheersen. North Carolina was gevuld met kleinere, worstelende boerderijen die uiteindelijk streefden naar overleving. Maar Zuid-Carolina had enkele van de rijkste kolonisten van alle 13 koloniën. Enorme plantages begonnen zich te ontwikkelen, met tabak, indigo en rijst als belangrijkste producten. Maar katoen won al snel aan populariteit en de plantage-eigenaars gingen steeds meer slaven gebruiken om immense winsten te maken. De slavernij was zo belangrijk voor de economie van Zuid-Carolina dat in 1720 65% van de bevolking slaaf was.

Georgia

Georgia is hier een beetje het buitenbeentje. Het gebied lag tussen Florida en Carolina, en zoals we hierboven al zeiden, was er een voortdurende strijd gaande over de regio. Dit was Georgia voor jou. Het was een slagveld en niemand wilde er wonen totdat de Britten het overnamen en er een kolonie van maakten in 1732.

Maar nog steeds wilde niemand er echt wonen, dus bouwde het Britse leger een fort en Georgia werd een soort buffer tussen het Spaanse Florida en de Britse 13 koloniën. Toen de Spanjaarden uiteindelijk Noord-Amerika verlieten, begon de economie van Georgia die van Noord- en Zuid-Carolina na te bootsen – er ontstonden plantages en het slavernijsysteem maakte de boeren zeer rijk.

De Verloren Kolonie

Roanoke

Roanoke was een van de eerste kolonisatiepogingen van de Britten en als het geluk aan hun kant had gestaan, zou je nu waarschijnlijk de 14 koloniën bestuderen voor je APUSH-examen. Sir Walter Raleigh kreeg een charter om een kolonie te stichten op Roanoke Island in North Carolina en na wat horten en stoten werd het gekoloniseerd in 1587. Het werd de “Verloren Kolonie” genoemd, omdat toen minder dan vijf jaar later bevoorradingsschepen terugkeerden, de kolonie volledig verlaten was. Tot op de dag van vandaag is niemand er zeker van wat er gebeurd is.

Dit is uiteindelijk een fascinerend verhaal en één dat je zou moeten kennen voor je APUSH examen, maar het mysterie hiervan zal waarschijnlijk niet opduiken op de testdag. Wat je je wel moet herinneren, is hoe graag de Britten een bolwerk in de Nieuwe Wereld wilden opzetten. Toegegeven, dit was het tijdperk van ontdekkingsreizen, maar de Europeanen waren ook op zoek naar rijkdom. Mislukkingen als deze (zelfs Jamestown stierf zichzelf bijna uit!) weerhielden noch de monarchie noch de ontdekkingsreizigers ervan om met meer vastberadenheid terug te keren.

De 13 koloniën en de weg naar de revolutie

Afbeelding bron: Wikimedia Commons

OK, dus we hebben u in deze APUSH-review laten zien hoe de drie regio’s die samen de 13 koloniën vormden, geografisch, cultureel en economisch van elkaar verschilden. Maar je moet ook gemerkt hebben dat er overeenkomsten waren, niet alleen binnen elke regio, maar ook tussen de regio’s. Dit zijn de dingen die het ontstaan van de Amerikaanse Revolutie verklaren – zo’n beetje de hele reden voor het bestaan van de Verenigde Staten, en dus iets wat je echt moet leren voor je APUSH-examen.

Ten eerste speelde religie een sleutelrol. En in verschillende van de 13 koloniën werd het idee van religieuze tolerantie gezien als een belangrijke troef. Vergeet niet, dit was een tijd waarin godsdienstoorlogen plaatsvonden in heel Europa. De kolonisten wilden daar zeker aan ontsnappen.

Ten tweede, dit was de tijd van het mercantilisme. In feite was de belangrijkste reden voor het bestaan van de koloniën het maken van winst. Dus ook al was het Zuiden steeds meer afhankelijk van slavernij, terwijl de koloniën in New England dat niet deden, winst was nog steeds een centraal doel.

En ten derde, ook al waren alle kolonisten Brits, ze begonnen allemaal echt genoeg te krijgen van de kroon. De koning en koningin belastten hun bedrijven, ook al kregen ze daar weinig voor terug. Ze konden zelfs niet stemmen in Engelse verkiezingen, alleen in hun eigen. Dat gaf hen een gevoel van onafhankelijkheid van de kroon – iets dat in de loop der tijd alleen maar sterker zou worden.

Dus, onthoud deze drie centrale thema’s over de 13 koloniën voor je komende APUSH examen. Als je aan alle 13 ik deze termen denkt, krijg je een idee van hoe verschillend elke regio was, maar ook hoe vergelijkbaar. Dit zijn de fundamenten voor zowel de Revolutionaire Oorlog als de Burgeroorlog.

Wat je moet weten voor het AP® US History Exam

Nu we een vrij solide idee hebben van de geschiedenissen en thema’s die belangrijk zijn voor de 13 koloniën, laten we eens kijken naar de manieren waarop het College Board in het verleden naar het onderwerp heeft gekeken.

Hier is een voorbeeld van een meerkeuzevraag uit de AP® US History Course and Exam Description die door het College Board is uitgegeven. Lees het fragment en beantwoord dan de vraag:

“Be it enacted … That after the five and twentieth day of March, 1698, no goods or merchandises whatsoever shall be imported into, or exported out of, any colony or plantation to his Majesty, in Asia, Africa, or America … in enig schip of bodem, behalve wat is of zal zijn van de bouw van Engeland, Ierland, of de genoemde koloniën of plantages … en bevaren met de kapiteins en drie vierde van de zeelieden van de genoemde plaatsen alleen … op straffe van verbeurdverklaring van schepen en goederen.” – Engels Parlement, Navigation Act, 1696

1. Het uittreksel geeft het meest direct weer welke van de volgende doelen voor Engeland’s Noord-Amerikaanse koloniën?

(A) Hen ontwikkelen als producent van industrieproducten

(B) Hen helpen bij het ontwikkelen van handel met andere Europese naties

(C) Hen integreren in een samenhangende imperiale structuur, gebaseerd op mercantilisme

(D) Hen beschermen tegen aanvallen van Amerikaanse indianen

Het antwoord is C. Bedenk dat dit een tijdperk van mercantilisme en winst was. Alle 13 koloniën – Nieuw Engeland, het Midden en het Zuiden – waren hiermee bezig en deze passage bewijst dat.

“Analyseer het ontstaan en de ontwikkeling van de slavernij in de Noord-Amerikaanse koloniën van Groot-Brittannië in de periode 1607 tot 1776.”

Je weet nu dat de Zuidelijke Koloniën in toenemende mate afhankelijk waren van geldgewassen als tabak, rijst en uiteindelijk katoen om winst te maken. Dit was vooral waar nadat Virginia buitengewoon faalde in het zoeken naar goud en andere manieren om snel geld te verdienen. Deze gewassen waren echter arbeidsintensief. Maar dat weerhield het Zuiden er niet van om talloze slaven uit Afrika te importeren en zich zo rijk te maken.

Houd alles in gedachten wat we in dit APUSH overzicht van de 13 koloniën hebben behandeld en je bent er zeker van dat je vragen als deze voor je komende AP® examen in de Amerikaanse geschiedenis kunt beantwoorden.

Op zoek naar AP® praktijk voor de Amerikaanse geschiedenis?

Kickstart je AP® voorbereiding met Albert. Begin vandaag nog met uw AP®-examenvoorbereiding.