Question:
Lutei muitas vezes para escrever a mensagem da Reunião da Manhã porque a minha imaginação está a secar. Que sugestões você pode me dar que possam me ajudar a chegar com mensagens novas e interessantes?
Resposta:
Este é um problema comum quando os professores se concentram demais em ser imaginativos ou divertidos ao escrever as mensagens do Encontro Matutino. Lembre-se que a mensagem não é para ser uma obra de arte ou uma mordida sonora brilhante. É para ser uma nota funcional que seja relevante para o dia e que envolva seus alunos na prática da alfabetização.
Tenho tendência a quebrar a mensagem em quatro elementos que se tornam bastante rotineiros:
Acolhimento
Aludi a um assunto ou tema que estamos estudando (“Queridos Oceanógrafos”), brinco com aliteração (“Bom dia, Maravilhosos Maravilhosos”), uso uma palavra suculenta de vocabulário (“Olá, Persistentes da Quarta Série”), ou simplesmente dou uma calorosa recepção (“Bem-vindos, Alunos!”).
Data e dia da semana
Eu poderia escrevê-los ou, para jovens estudantes que estão aprendendo a escrever dias da semana, eu poderia deixar um espaço em branco para eles preencherem.
Um foco e tarefa interativa
A maior parte das vezes isso reforça e amplia algo em que estamos trabalhando na sala de aula – um tema científico, um tema lido em voz alta, um tópico de matemática ou uma questão social. Outras vezes eu ofereço uma palavra lúdica do dia, um quebra-cabeças de matemática, uma pergunta de trivialidades, ou – esta é uma das minhas favoritas – um “enigma de classe” retirado de partilhas de alunos durante as recentes Reuniões da Manhã (ver exemplo abaixo). Com alunos mais velhos, eu às vezes me refiro a eventos nas notícias. Em todos os casos, eu incluo uma tarefa para os alunos fazerem no gráfico ou durante a discussão. Aqui estão alguns exemplos:
“Ontem nós lemos uma nova história juntos, e todos decidiram que os personagens parecem muito realistas. No espaço abaixo, escreva o nome de um personagem e uma palavra que descreva um traço realista nesse personagem”
“Em matemática, estamos trabalhando em frações. Se um quarto da nossa turma usasse pijama na escola, quantos alunos seriam? Escreva sua resposta no final deste quadro.”
“Vamos continuar a falar sobre as regras da nossa sala de aula. Pense em uma forma de mostrar respeito por um colega de classe ontem. O que é que a palavra “respeito” realmente significa, afinal? Esteja preparado para compartilhar suas idéias na Reunião da manhã de hoje.”
“Qual aluno desta turma tem um novo parente? Quem foi a algum lugar pela primeira vez na semana passada? Quem se perdeu na feira? Escreva seus palpites em um cartão de índice e traga o cartão para a Reunião da Manhã de hoje”
Alguns professores têm um tema definido para cada dia da semana. Por exemplo, toda segunda-feira o foco e a tarefa interativa será sobre o fim de semana dos alunos; toda terça-feira será sobre matemática; toda quarta-feira será ciência; e assim por diante. Isto assegura que o conteúdo varia de dia para dia, mas fornece alguma previsibilidade, o que os alunos tendem a achar tranquilizador.
Notícias, lembretes e instruções
Esta parte da mensagem permite aos alunos saberem sobre os visitantes que vamos ter, uma próxima viagem, ou algum outro evento especial. Ou simplesmente dá uma direção para o dia-a-dia da sala de aula. Dá mais prática na leitura e no seguimento de instruções, e poupa tempo de voz. Alguns exemplos:
“Por favor, coloque seus avisos de viagem no envelope marrom na porta”
“Hoje teremos visitantes do Projeto Teatral. Lembrem-se de como falamos em recebê-los.”
“Por favor coloquem os vossos trabalhos de casa na cesta azul, depois inscrevam-se num comité para o nosso projecto do salmão.”
Espero que estas sugestões ajudem. Lembre-se, a questão não é criar algo original e divertido a cada dia. É construir comunidade e motivar o aprendizado através de informações escritas. O próprio valor das mensagens do Morning Meeting vem em grande parte do fato de que os alunos podem contar com um formato previsível todos os dias.
Para saber mais sobre o Morning Meeting, veja The Morning Meeting Book.
Ruth Sidney Charney tem ensinado crianças e professores há quase 30 anos. Ela é a autora de Teaching Children to Care and Habits of Goodness.
Tags: Hora de chegada, Building Classroom Community