My Parents Homeschooled Me Successfully (Here’s How!)

I was homeschooled from kindergarten through high school. Ao me formar, fui aceito na Ball State University com uma bolsa de estudos integral. Eu me formei em três anos com as maiores honras e continuei ganhando um mestrado. Agora sou candidato ao doutorado na Universidade de Indiana, e em breve terei meu doutorado. Como cada um dos meus irmãos se formou por sua vez, ele ou ela também foi para a universidade com uma bolsa de estudos. Como meus pais conseguiram esses resultados?

Nos oito anos desde que me formei no ensino médio, tive tempo para pensar na educação que recebi em casa e quais foram as partes mais bem sucedidas. Com base nesta reflexão, eu identifiquei as dez coisas que eu acho que foram mais críticas para o sucesso dos meus pais no ensino doméstico.

1. Eles valorizaram a aprendizagem

Nós crianças sabíamos desde muito jovens que meus pais davam muita importância à aprendizagem. Eles estavam sempre aprendendo a si mesmos, sempre tentando coisas novas e indo a novos lugares. O pai lia livros de história no seu tempo livre, apanhava alguma paz e sossego no seu quarto, e depois actuava o que tinha lido na mesa de jantar, marcador de quadro branco na mão. Meus pais nos levavam ao museu depois do museu e ao local histórico depois do local histórico. Nós estávamos interessados porque eles estavam interessados, e esse interesse se apagou.

Fomentar o amor interno de aprender é provavelmente a coisa mais importante que os pais de uma escola em casa podem fazer. Afinal, aprender em casa tende a envolver muito estudo independente, o que torna a auto-motivação um ingrediente chave para o sucesso do ensino doméstico.

2. Eles fizeram o ensino prático

Até à escola média, minha mãe ensinou história para todos nós crianças juntos. Ela lia ficção histórica em voz alta, mas isso era só para começar. Ela também consultava livros cheios de artesanato histórico e atividades da biblioteca. Fizemos um sarcófago, montamos um navio viking e brincamos com os deuses e deusas gregas. A história estava cheia de aventuras e descobertas. Fizemos uma festa medieval para o aniversário do meu pai, um ano, com fantasia completa e com hidromel e trincheiras feitas de pão.

Durante esses mesmos anos, a ciência era igualmente prática. Fizemos experiências com livros de ciência de Usborne e vimos girinos se transformarem em sapos e lagartas em borboletas. Minha mãe nos mandava para fora para explorar, e nós explorávamos. Quando minha mãe lia em voz alta, ela tirava a massa de brincar ou legos e nós colocávamos nossa imaginação para trabalhar. À medida que eu crescia e os assuntos se tornavam mais avançados, minha aprendizagem se tornava mais baseada em livros de texto e menos prática. No entanto, esses primeiros anos fomentaram o amor pela aprendizagem e mantiveram minha infância ativa interessada e engajada.

3. Eles leram para nós

Meus pais leram para nós filhos constantemente. Mesmo antes da idade escolar, a mãe nos lia livro atrás de livro. Quando implorávamos para que ela lesse outro livro, ou para que ela lesse o mesmo livro novamente, ela raramente nos recusava. Quando éramos mais velhos, ela lia livros capítulos em voz alta para nós, escolhendo obras de ficção histórica e integrando seu horário de leitura com nosso currículo de história. Meu pai lia em voz alta para nós também, e eu tenho muitas lembranças carinhosas do tempo de leitura da família depois do jantar nas noites de inverno.

Visitamos a biblioteca várias vezes por semana, e nós crianças sempre saímos com pilhas de livros. O nosso apetite era insaciável, e devorávamos séries inteiras. Meus pais criaram uma cultura onde a leitura não era um fardo ou uma tarefa, mas sim um passatempo preferido. Isso teve um tremendo impacto em nosso progresso acadêmico e plantou sementes de aprendizagem ao longo da vida em cada um de nós.

4. Eles nos ensinaram a escrever

Todos os anos eu me tornei cada vez mais agradecido pela dedicação de meus pais em nos ensinar a escrever. Durante alguns anos, minha mãe usou materiais do Institute for Excellence in Writing. Naquela época, achei o programa um disparate. Hoje, posso ver o quanto ele me beneficiou. Mas, sobretudo, os meus pais mandaram-nos escrever. A minha mãe acreditava que a chave para melhorar era a prática, e a prática nós fizemos! Escrevíamos histórias na escola primária, copiando-as para livros em branco que a minha mãe comprou para nós. Na quinta série mais ou menos, meu pai nos pagou para escrevermos relatórios sobre cada um dos cinqüenta estados, trabalhando a partir da enciclopédia. Eu me lembro de um verão inteiro pesquisando e escrevendo sobre cada estado, digitando com cuidado cada relatório e recebendo orgulhosamente alguns dólares por cada um. Durante nossos anos de escola média e secundária, minha mãe nos fez escrever ensaios cronometrados. Ela nos sentava com papel e lápis, nos dava um prompt e nos dizia que tínhamos quarenta e cinco minutos para escrever.

Minha mãe era um pouco confusa em como usar notas de rodapé e eu tinha que aprender muitas das habilidades necessárias para escrever trabalhos de pesquisa quando eu estava na faculdade, mas ela me forneceu uma base sólida em boa escrita. Embora seja verdade que a leitura copiosa pode contribuir para a capacidade de escrita de um aluno – e tenho certeza que sim – minha mãe nunca assumiu que isso fosse suficiente.

5. Eles nos envolveram em clubes extracurriculares

Através do ensino médio, eu participei do debate através da National Christian Forensics and Communications Association (NCFCA). Aprendi sobre falácias lógicas e ganhei experiência com pesquisas. A participação no debate também me deu confiança em mim mesmo e me proporcionou uma saída social. Enquanto a NCFCA é apenas para os estudantes cristãos em casa, os estudantes em casa em alguns estados também podem participar de um clube de debate em uma escola pública local.

Debate não é a única atividade extracurricular que fornece este tipo de oportunidade. Vários dos meus irmãos têm estado envolvidos na Patrulha Aérea Civil, que tem oferecido experiência com cidadania, serviço e liderança. Esses tipos de clubes extracurriculares oferecem oportunidades para ganhar confiança, criar novas redes sociais e ampliar tanto os interesses quanto as habilidades. Quer seja NCFCA debate ou CAP, 4H ou um clube de robótica, atividades como estas têm muito a oferecer.

6. Eles individualizaram a nossa educação

Iniciando quando éramos cada doze ou mais, minha mãe perguntava todo verão sobre o que estávamos interessados em estudar no ano seguinte. Embora houvesse certos temas centrais que eram obrigatórios, nossos interesses tiveram um impacto definitivo em nosso currículo. Eu tinha um interesse em línguas antigas, então meus pais encontraram um tutor para me ensinar grego e hebraico. Minha irmã tinha um interesse em arte, então meus pais encontraram um programa de arte escolar por correspondência. O fato de termos contribuído com o que estudamos nos fez sentir mais investidos nele.

7. Eles não tomaram nossa educação como certa

Quando um de meus irmãos mais novos nasceu com síndrome de Down, minha mãe imediatamente embarcou em anos de pesquisa sobre como melhor cuidar, criar e educá-la. Livros sobre como ensinar as crianças com síndrome de Down a ler, entre outras coisas, agraciaram o nosso balcão de cozinha enquanto eu crescia. Esta abordagem não se limitou a esta única irmã. Desde que me lembro, a minha mãe foi buscar livros sobre pedagogia e ensino na biblioteca, verteu uma enorme variedade de currículos nas convenções das escolas caseiras e pediu conselhos a outros pais ou professores das escolas caseiras que ela conhecia quando ficou presa.

Even embora o estado em que vivíamos (Indiana) não exigisse testes, os meus pais mandaram cada um de nós fazer um teste padronizado depois do sexto ano para ver como estávamos. Eles queriam ter certeza de que não estavam perdendo nada, e ter uma boa idéia dos nossos pontos fortes e fracos e de como nós nos comparamos com outros alunos. Eu passava algumas horas todas as manhãs durante alguns dias completando o teste, com o meu pai como inspetor. Meus pais não tomaram minha educação como garantida.

8. Eles foram organizados

Minha mãe manteve registros cuidadosos do nosso progresso educacional. No início de cada ano ela criou um plano educacional para cada um de nós, completo com o que íamos estudar para cada área temática, e no final de cada ano ela editava isso conforme necessário e coletava amostras do nosso trabalho para criar um portfólio para cada um de nós. Nada disso era exigido por lei estadual, mas minha mãe queria ter um registro da nossa educação. Isto foi especialmente útil para ela ao criar meu histórico escolar e ao planejar a educação das crianças menores.

Minha mãe ficou conhecida em nossa comunidade escolar como alguém que poderia mostrar as cordas aos novos ou futuros educadores. Na verdade, hoje ela fala nas conferências regionais sobre manutenção de registros e educação em casa através do ensino médio.

9. Eles pensaram a longo prazo

Os meus pais trabalharam muito para preparar cada um de nós para a faculdade, levando em conta os nossos interesses e planos futuros. Quando um dos meus irmãos estava interessado em frequentar uma academia militar, os meus pais encontraram uma liga desportiva que lhe deu experiência atlética. O programa de arte da minha irmã, por correspondência, na escola de arte e o ensino de arte suplementar permitiram-lhe reunir o portfólio que precisaria para se candidatar a uma escola de arte. O envolvimento de outra irmã em um programa de verão para estudantes interessados em medicina ajudou-a a entrar cedo em um programa de enfermagem. Meus pais procuraram garantir que nossa educação atual nos preparasse para nossas ambições futuras.

10. Eles ouviram o nosso feedback

Nos anos desde a graduação do ensino médio, vários dos meus irmãos e eu demos aos meus pais um feedback adicional, feedback que eles levaram a sério e colocaram em prática com os nossos irmãos mais novos. Por exemplo, como adolescentes, nós crianças mais velhas aprendemos matemática e ciências com livros didáticos sem o benefício de uma classe ou de um tutor. Com base no nosso feedback como adultos, meus pais contrataram tutores nessas matérias para os nossos irmãos mais novos, ou fizeram com que eles fizessem cursos universitários comunitários. Apreciei a vontade dos meus pais de ouvir este feedback e de continuar a lutar pela excelência enquanto eles escolhem os meus irmãos mais novos.

Conclusão

Aprendizagem em casa oferece aos pais a oportunidade de criar um ambiente de aprendizagem ideal para cada um dos seus filhos, mas isso não acontece automaticamente ou sem esforço. Eu olho para as horas que minha mãe passou lendo para nós todos os dias, o ambiente de aprendizado prático que ela criou para nós, e a maneira como ela levou nossos interesses em consideração ao planejar nosso ano letivo, e eu sou muito grato pelo seu tempo, esforço e comprometimento. Meu pai também contribuiu para minha educação através de seu amor pela aprendizagem, com a educação suplementar que ele me proporcionou – ensinando-me uma longa divisão, por exemplo – e através de seu apoio à minha mãe e seus esforços.