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O que é uma palavra sem sentido afinal?
Palavras sem sentido são palavras de 3 letras (CVC) que você pode soar mas não são palavras “reais”. LUP é um grande exemplo. Quando fui apresentado pela primeira vez às palavras sem sentido como uma forma de avaliação no jardim de infância, pensei que era RIDICULOUS. Por que diabos eu iria ensinar aos meus filhos palavras que não são reais? Que desperdício de tempo, certo?
Errado!
Você e eu lemos palavras sem sentido sem hesitação, mesmo que não sejam palavras reais porque temos a capacidade de processar as 3 letras de uma vez (porque somos grandes leitores!) Quando os alunos estão aprendendo a ler, eles têm que ler cada letra individualmente L-U-P. No início, eles podem até mesmo não obter todos os sons. O uso de palavras sem sentido dá-lhes muitas combinações diferentes de letras que eles podem ver mais tarde em palavras maiores.
Palavras sem sentido são partes de palavras inteiras
Conferência, decomposição, retina…..-pense sobre os pedaços dentro daquelas palavras que são palavras sem sentido. Quando os alunos têm a capacidade de misturar sons naturalmente em vez de se debaterem com palavras maiores, cada uma delas torna-se menos um obstáculo para eles.
Usar palavras sem sentido para avaliar dá múltiplas perspectivas diferentes em uma avaliação.
Quando ouço os alunos decodificarem palavras sem sentido, posso dizer a você algumas coisas diferentes sobre elas de imediato.
- Eles conhecem os seus sons consonantes? Eles estão misturando b’s e d’s, há uma carta específica dando-lhes problemas (Y, H, N?) ou eles apenas lutam em todos eles?
- Eles conhecem os seus sons de vogal? Ouvir uma criança ler palavras sem sentido é a única vez que consigo ouvir explicitamente com que sons eles lutam.
- Estão eles prontos para começar a misturar os sons? Será que o seu processamento está a acelerar ao ponto de conseguirem misturar dois sons sem muito esforço?
- Como está a confiança deles? Quando o processamento e a confiança se instalam, eles estão prontos para voar e ler tudo ao seu redor realmente se abre a partir desse ponto.
Usar palavras sem sentido para praticar essas habilidades NÃO é ensinar para o teste. O processamento que acontece durante esta prática é o que ajuda os alunos a se tornarem melhores leitores. Será que eles melhoram na avaliação, sim! Se você parar de olhar palavras sem sentido como um exercício ridículo na coleta de dados e em vez disso como uma forma de reforçar uma habilidade que fará os alunos leitores melhores, toda a sua perspectiva mudará.
Aqui está um simples resumo das mudanças que eu vejo nos alunos desde o início do jardim de infância até o final.
