Zusammenfassung Konferenz der Vögel – Vorlesungsskript

VOGELPARLAMENT – Farid ud-Din Attar; Übersetzt von Edward Fitzgerald

• Ist der Autor religiös oder spirituell? Was ist der Hintergrund der religiösen Aspekte der Geschichte?
• Haben Vögel eine persönliche Bedeutung für den Autor, die ihn dazu inspirierte, diese poetische Geschichte zu schreiben und sie auf das Leben einer Gruppe verschiedener Vogelarten zu gründen?
• Warum werden bestimmte Wörter in der Mitte der Sätze in jeder Strophe groß geschrieben – was ist ihre Bedeutung?

Wiederkehrende Ideen – Himmel, Engel, Religion, Gott, Reinheit – Spirituell und majestätisch – Anbetung – Führung – Macht – Euphorie – Bedeutung und Sinn des Lebens o Leben vs. Tod

Hauptargument

Oft müssen wir einfach in uns selbst schauen, sowohl mit Fehlern als auch mit Vollkommenheiten, um die Führung und die Antworten zu finden, die wir suchen.

Multiple Choice Fragen 1. Der Pfau in dem Gedicht wurde als _____ aller Vögel bezeichnet. a. Gabriel b. Tajidar c. Sultan d. Shah Mahmud 2. Wonach sucht der Papagei, wenn er zum ersten Mal in dem Gedicht erwähnt wird? a. Eine Prophezeiung b. Einen Führer c. Jungbrunnen

Karlierae Lipsit201490888Mai 16th 2016GNED – 1201 – 002Bassem Hafez

Ödipus der König Vortrag May 9th 2016

• Ödipuskomplex o Kreon ist entfremdet als er beschuldigt wird, Ödipus zu stürzen o Jocasta begeht Selbstmord aus Angst vor Entfremdung o Tieresias erfährt physische Entfremdung aufgrund seiner Blindheit

    Knows the truth that no one else knows

  o Ödipus ist in vielerlei Hinsicht entfremdet – Geburt, Trennung von seinem

   original family.  Raised in a country not his own  Going back to home country as a foreigner  Doesn't belong anywhere  Has own burdens  "Swollen foot" can't escape his fate  Theme: Sight/ blindness, "blind to the world, but you are blind to the truth" (willing to ignore the truth)

  o Ödipus‘ Kinder sind ein Produkt des Inzests o Das Volk/Priester

    Suffering/ alienated because of Oedipus crimes/ actions

  o Bote

    He asked to be alienated/ sent away

  o Jocasta

    Learned the truth, didn't want to confront, isolated herself, suicide  Giving up her child/ not able to be a mother  Living with guilt

  Gemeinsames Thema bei Pink Floyd – die Wand mit der Theorie, den Vater zu hassen und die Mutter zu lieben

• Sexuelle Phantasien

Entfremdung & Religion – Entfremdung als Produkt der Moderne – Konzeptualisierung der frühen Entfremdung o Hegel Religion als Quelle der Entfremdung o Marx Religion als Produkt der Entfremdung – Ödipus <-> Realität <-> der blinde Prophet o Entfremdung von den Mitmenschen o Ödipus und Götter Was hat Ödipus getan, um dieses Schicksal zu verdienen? Freier Wille vs. Schicksal Sigmond Freud Ähnlichkeiten/Symbolik – Delphi – Erkenne dich selbstMarx – Bewusstsein – Soziale Institutionen

Ödipus der König – Sophokles

• Warum muss Teiresias das Bedürfnis haben, in Rätseln zu Ödipus zu sprechen – welche Bedeutung hat das?
• Ich verstehe nicht, wie das Rätsel der Sphinx ins Spiel kommt, das Ödipus bei seiner Ankunft in Theben erfolgreich löst
• Ödipus scheint zu Beginn der ideale König für das Volk von Theben zu sein, da er seine Beschwerden für sein Volk zum Ausdruck bringt und sich aufrichtig für den Tod des vorherigen Königs einsetzt. Der Anfang beginnt damit, dass das Volk von Theben den Königspalast umringt und seine Hilfsbedürftigkeit zum Ausdruck bringt, was seine Abhängigkeit und sein Vertrauen gegenüber dem König zeigt
• Ist es von Bedeutung, dass Teiresias blind ist? Gibt es eine Verbindung zwischen der Blindheit von Teiresias und der Blindheit von Ödipus am Ende?
• Welche Bedeutung haben die Götter in der Geschichte; welche Bedeutung hat es, dass Jocasta Apollo ein Geschenk bringt
• Ist es eine Bedeutung der drei Kreuzungen, an denen Laius ermordet wurde?
• Fühlt Jocasta das Bedürfnis, Selbstmord zu begehen, weil sie die Entfremdung von ihrer Familie und dem Volk von Theben fürchtet, jetzt, da jeder weiß, dass sie ihr Kind zum Sterben aufgegeben hat?
• Indem Ödipus darum bittet, aus Theben verbannt zu werden, beweist er seine Loyalität gegenüber seinem Volk und seinem Wort, denn er erklärt, selbst wenn jemand, der ihm nahe steht, Laius ermordet hätte, würde er die gleiche Strafe erhalten wie jeder andere. Hat er zu viel Angst vor Entfremdung, nachdem er die Wahrheit über seine Person und seine Taten herausgefunden hat? So sehr, dass er das Bedürfnis verspürt, verbannt zu werden.
• Warum wird erst, als Ödipus beginnt, die Dinge in Frage zu stellen, mehr über den Tod von Laius gesprochen? Warum wurde er nicht untersucht, als er geschah?

Wiederkehrende Ideen: – Rätsel – Verbannung, die Idee der Entfremdung eines Schuldigen, die fast als Strafe schlimmer als der Tod dargestellt wird – Orakel, die Fähigkeit der Vorhersage – Blindheit und Blut – Macht – Macht des Königs, der Königin, der Götter, des Wissens, der Wahrheit, etc. – Loyalität

Argumentation

Multiple Choice Fragen

1. Was beschloss Ödipus als Strafe für den Mörder des Laios?
2. Was sagte das Orakel, das Ödipus ermutigte, aus seinem Haus in Korinth zu fliehen, weg von seiner Mutter und seinem Vater?

Karlierae Lipsit201490888Mai 9th 2016GNED – 1201 – 002Bassem Hafez

Pink Floyd – The Wall

1. In the Flesh

• Baby wird geboren o Eintritt/ Beginn des Lebens o Geboren als Waisenkind, weil Vater im Krieg war
• Lebensgeschichte als Theatershow dargestellt
• Flugzeug, weinendes Baby
• Blicke hinter das Äußere, um die Geschichte zu finden
• Wand stellt Trennung zwischen uns dar

1. Dünnes Eis

• Wieder weinendes Baby
• Mutter warnt ihn vor dünnem Eis/Gefahren des Lebens o Entfremdender Ort, hässliche Welt o Tragende Mutter bereitet ihn auf die Realitäten des Lebens vor

    Struggle

  o Vorbereitung auf das Leben, auf uns für die Geschichte

• Er baut eine Mauer zwischen sich und der Außenwelt
• Es gibt keine Entfremdung. Man kann sich durch Entfremdung isolieren

   o Alienation is an external force

1. Another Brick in the Wall – PART 1

• Geräusche aus der Ferne
• Verschwindender Nachhall – Erinnerung oder Erfahrung ist aus der Ferne – Versuch, sich zu erinnern
• Helikopter o Lied wird wieder laut o Gefühl, beobachtet und beurteilt zu werden; keine Freiheit

    Represents another brick in his wall

• Vater über den Ozean geflogen und hat nur eine Erinnerung hinterlassen o Vater kämpfte im Krieg und starb
• Erinnerung an die Kindheit und wie der Verlust des Vaters ihn beeinflusst hat, Hinterlässt ein Gefühl der Trennung

1. Ein weiterer Ziegelstein in der Mauer – TEIL 2
2. Ein weiterer Ziegelstein in der Mauer – TEIL 3

• Verletzt sein durch einen Lehrer, der eine Autoritätsperson war und den Vater ersetzte o Entfremdung kann durch Kräfte geschehen, die einen entfremden o Lehrer erlaubt dem Kind nicht, einzigartig zu sein – lehrt es nur

   socialize to follow orders

1. Mutter

• Unschuldiges Fragen o Die Ziegel in der Mauer o Chor

Pink Floyd- The Wall

Name: Karlierae Lipsit – 201490888

1- Schreibe Fragen auf, die du dem Autor (oder der Hauptfigur) stellen würdest, wenn du ihn/sie treffen würdest.

• Welche Beziehung hatte er zu seinem Vater, bevor er in den Krieg zog? Wenn überhaupt?
• Wie war seine Beziehung zu seiner Mutter, als er aufwuchs? Standen sie sich nahe oder war sie distanziert?
• War seine Mutter die einflussreichste Person in seinem Leben?

2- Schreibe alle Ideen auf, die der Text/Autor deiner Meinung nach aufgreift oder wiederholt.

• Traurigkeit
• Einsamkeit, Gefühl der Ablehnung, das dann zu seinem Akt der Ablehnung von allem und jedem führt
• Selbstmitleid
• Väterliche Verlassenheit
• Angst vor Gefühlen; Liebe
• Misere, keine Anstrengung, sich selbst zu helfen
• Eine Achterbahn der Klänge im ganzen Album und eine Achterbahn der Gefühle; Traurigkeit, Wut, Enttäuschung, Macht

3- Schreibe das Hauptargument, das du siehst, in nur 25 Worten auf.

• Wenn man sich erlaubt, zur eigenen Entfremdung von der Außenwelt beizutragen, führt das am Ende nur zu noch mehr Einsamkeit, Absurdität und Depression

4- Schreibe ein paar Multiple-Choice-Fragen auf, die du in deiner Abschlussprüfung erwarten würdest

1. In dem Lied „Thin Ice“ warnt ihn seine Mutter vor was? a. Vor den Gefahren des Lebens * b. Vor seiner Zukunft c. Vor dem Krieg, in dem sein Vater ist d. Vor der Verlassenheit
2. In dem Lied Mother ermöglicht seine Mutter ihm was? a. Entfremdung b. Unsicherheiten * c. Wut d. Gewalt

Vorbereitung auf den neuen Text

Wochenübung

1- Lesen Sie den Text oberflächlich (lesen Sie ihn ohne Unterbrechung). Versuchen Sie, den allgemeinen Umfang zu erfassen. Fühlen Sie sich nicht schlecht, wenn Sie bei der ersten Lektüre nichts verstehen.

2- Lesen Sie aktiv (vielleicht am nächsten Tag) – unterbrechen Sie Ihre Lektüre oft – stellen Sie sich Fragen – konzentrieren Sie sich auf kleine Teile des Textes, die Sie interessieren – halten Sie vielleicht von Zeit zu Zeit inne und fragen Sie sich, was Sie davon haben – paraphrasieren Sie vielleicht einen Absatz, den Sie besonders schwierig finden.

– Stellen Sie dem Ausbilder Folgendes vor:

1- Schreiben Sie Fragen auf, die Sie dem Autor stellen würden, wenn Sie ihn/sie treffen würden.2- Schreiben Sie alle Ideen auf, um die der Text/Autor Ihrer Meinung nach kreist oder die er wiederholt.3- Schreiben Sie das Hauptargument, das Sie sehen, in nur 25 Worten auf.4- Schreiben Sie ein paar Multiple-Choice-Fragen auf, die Sie von mir in Ihrer Abschlussprüfung erwarten würden