Tämä on vuoden 2014-2015 yliopistoluettelon arkisto. Pääset uusimpaan versioon osoitteessa www.csun.edu/catalog.

Opintovaatimukset

Alemman divisioonan pakolliset kurssit (10 yksikköä)

MATH 140 Introductory Statistics (4)
PSY 150 Johdatus psykologiaan (3)
PSY 250 Physiological Correlates of Human Behavior (3)*

*Psy 250:n suorittamiseen vaaditaan englannin kielitaidon valintakokeen pistemäärän ollessa vähintään 151.

Tukevat kurssit biologiassa, matematiikassa, filosofiassa ja yhteiskuntatieteissä ovat suositeltavia, mutta eivät pakollisia.

Alemman divisioonan valinnaiset kurssit

Muut kuin pakollisiksi määritellyt alemman divisioonan kurssit eivät lueta psykologian pääaineeseen. Nämä kurssit ovat olemassa, jotta opiskelijat saavat tietoa erityisen kiinnostavista aiheista, ja ne lasketaan mukaan tutkintoon vaadittaviin kokonaisyksiköihin.

Ylemmän divisioonan pakolliset kurssit (26 yksikköä)

Huomautus: Alemman divisioonan kirjoitustaitovaatimuksen suorittaminen on kaikkien 300-tason kurssien edellytys. Opiskelijoita kehotetaan suorittamaan alemman kurssin kirjoitustaitovaatimus ja suorittamaan PSY 301, 320/L ja 321/L opintojakson alkuvaiheessa, koska nämä kurssit ovat edellytyksenä muille pääaineessa vaadittaville ylemmän kurssitason kursseille.

Tarvittavat kurssit (9)

PSY 301 Pre-Professional Development in Psychology (1)
PSY 320/L Statistical Methods in Psychological Research and Lab (3/1)
PSY 321/L Research Methods in Psychology and Lab (3/1)

Laajuusvaatimus : Vaaditaan yksi kurssi kustakin seuraavista neljästä ydinalueesta (klustereista):

Klusteri 1: Kliininen/persoonallisuuspsykologia (3)

Valitaan yksi seuraavista:

PSY 310 Epänormaali psykologia (3)
PSY 351 Käyttäytymispsykologia ja terapia (3)
PSY 353 Psykologiset interventiot (3)
PSY 370 Persoonallisuuden psykologia (3)
PSY 380 Stressin psykologia (3)

Kaikki kurssit Kliininen/Persoonallisuuden opintokokonaisuudessa (Clinical/Personality Cluster) kattavat seuraavat opiskelijan oppimistavoitteet: Opiskelijan oppimistavoitteet: tavoitteet 1, 2 ja 3, sekä vähintään yhden jäljelle jäävistä tavoitteista.

1. Opiskelijat osoittavat tuntevansa historiaa, teoreettisia näkökulmia (esim, psykodynaaminen, piirteisiin perustuva, humanistinen, evolutiivinen) ja tutkimuksesta, joka koskee persoonallisuuden yksilöllisten erojen määrittämistä sekä sopeutuvan ja sopeutumishäiriöisen käyttäytymisen kehittymistä ja ylläpitämistä.
2. Opiskelija osoittaa tietämystä ja ymmärrystä arvioinnista, diagnoosista tai hoidosta kulttuurisessa kontekstissa.
3. Opiskelija osoittaa tietämystä erityisistä tutkimus- ja käytännöntutkimuksen standardeista, jotka on laatinut ja joita ylläpitää Amerikan psykologinen yhdistys (American Psychological Association).
4. Opiskelijan osoittaakin tietämyksensä arvioinnista, mukaan luettuina testien rakentaminen ja testistandardit, sekä testien erilaisista osa-alueista (esim, objektiiviset testit, projektiiviset testit, strukturoidut haastattelut, käyttäytymisarvioinnit).
5. Opiskelijat osoittavat ymmärtävänsä ja kykenevänsä käyttämään luokitus- ja diagnoosijärjestelmiä (esim, DSM) erityisten psykopatologioiden tunnistamiseksi monikulttuurisessa ympäristössä.
6. Opiskelijat osoittavat tietämyksensä erilaisiin kliinisiin häiriöihin käytettävissä olevista interventio- ja hoitovaihtoehdoista, mukaan lukien rajoitukset yleisesti ja sovellettuna tiettyihin väestöryhmiin.
7. Opiskelijat osoittavat ymmärtävänsä yksilöllisiä eroja ja psykopatologian kehittymistä määritteleviä eri vaikutteita (esim, biologinen/neurokemiallinen, ympäristö/oppiminen, kulttuurinen konteksti).

Klusteri 2: Kognitiivinen psykologia (3)

Valitaan yksi seuraavista:

PSY 304 Kognitiivinen psykologia ja opetus (3)
PSY 367 Kognitiivinen psykologia (3)
PSY 369 Sovellettu kognitio (3)
PSY 382 Inhimillisten tekijöiden perusteet (3)

Kaikki kognitiivisen klusterin kurssit kattavat seuraavat opiskelijan oppimistavoitteet 1, 2 ja 3 sekä vähintään kaksi jäljelle jäävistä tavoitteista.

1. Opiskelijat osoittavat tietämyksensä kognitiivisen psykologian keskeisistä sisältöalueista, mukaan lukien havaitseminen, tarkkaavaisuus ja tiedon koodaus-, varastointi- ja hakuprosessit.
2. Opiskelijat osoittavat tietämyksensä vähintään yhdestä monitahoisiin kognitiivisiin prosesseihin liittyvästä osa-alueesta, mukaan lukien kieli, mielikuvat, tietoisuus, metakognitio, luovuus, päättelykyvykkyys, ongelmanratkaisukyky ja päätöksenteon kyky tehdä päätöksiä.
3. Opiskelijat osoittavat tietämyksensä monista erilaisista ihmiselle ominaisten kognitiotiedon tutkimuksessa käytetyistä eri metodeista, joita käytetään (esim, reaktioaika, aivokuvantaminen, virheanalyysi, suoritustarkkuus).
4. Opiskelija osoittaa tietävänsä tärkeimmät lähestymistavat ihmisen kognition tutkimiseen, mukaan lukien konstruktivistinen lähestymistapa, informaation prosessointi, rinnakkainen hajautettu prosessointi ja kognitiivinen neurotiede.
5. Opiskelija osoittaa tietävänsä ihmisen kognitioon kohdistuvien vaikutusten moninaisuudesta, mukaan lukien biologia/genetiikka, ympäristö ja kulttuurinen konteksti.
6. Opiskelijan osoittauduttava tietävänsä kognition muutoksista ihmisen eliniän mittaan.

Klusteri 3: Kehityspsykologia (3)

Valitaan yksi seuraavista:

PSY 313 Kehityspsykologia (3)
PSY 327 Imeväis- ja varhaislapsuus (3)
PSY 335 Keskilapsuus (3)
PSY 361 Nuoruus (3)
PSY 365 Johdatus gerontologiaan (3)

Kaikki kurssit kehityspsykologian opintojaksossa kattavat seuraavat opiskelijan oppimistavoitteet 1, 2 ja 3 sekä vähintään kaksi jäljelle jäävistä tavoitteista.

1. Opiskelijat osoittavat tietämyksensä keskeisistä muutoksista kehityksessä tietyissä elämänkaaren vaiheissa.
2. Opiskelijat osoittavat tietämyksensä ihmisen kehitykseen vaikuttavista erilaisista tekijöistä, mukaan lukien biologia/genetiikka, ympäristö ja kulttuurinen konteksti.
3. Opiskelijat osoittavat tietämyksensä erilaisista menetelmistä, joita käytetään ihmisen kehityksen tutkimiseen (esim, pitkittäisleikkaus, poikkileikkaus).
4. Opiskelija osoittaa tuntevansa ja soveltavansa tärkeimpiä lähestymistapoja ihmisen kehityksen tutkimiseen (esim, biologinen/kypsyminen, ympäristö/oppiminen, konstruktivistinen, kulttuurinen konteksti).
5. Opiskelijat osoittavat tietävänsä ihmisen kehityksessä tapahtuvien määrällisten ja laadullisten muutosten välisen eron.
6. Opiskelijat osoittavat tietävänsä ihmisen kehityksessä esiintyvistä yksilöllisistä eroista.
7. Opiskelija osoittaa tietämystä ihmisen kehityksen plastisuudesta.

Klusteri 4: Sosiaalipsykologia (3)

Velvoittava kurssi:

PSY 345 Sosiaalipsykologia (3)

Kaikki sosiaalipsykologian kurssit kurssissa kattavat seuraavat opiskelijan oppimistavoitteet: 1. Tavoite 1, ja vähintään yhden jäljellä olevista tavoitteista.

1. Opiskelijat osoittavat tietämystä sosiaalipsykologien käyttämistä erilaisista tutkimusmenetelmistä.
2. Opiskelijat osoittavat tietämystä sosiaalisen ajattelun keskeisistä käsitteistä – siitä, miten näemme itsemme ja muut – kuten vaikutelmien, intuitioiden ja selitysten oikeellisuudesta.
3. Opiskelija osoittaa tuntevansa sosiaalisen vaikuttamisen keskeiset käsitteet – miten toiset muuttavat käyttäytymistämme – kuten suostuttelu, mukautuminen ja asenteet.
4. Opiskelija osoittaa tuntevansa sosiaalisten suhteiden keskeiset käsitteet – miten olemme vuorovaikutuksessa toisten kanssa – kuten vetovoima, aggressio, auttaminen ja syrjintä.

Capstone Requirement (3/2)

Valitaan yksi seuraavista:

PSY 471AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Clinical/Personality Psychology ja seminaari (3/2)
PSY 473AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Neuroscience ja seminaari (3/2)
PSY 475AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Developmental Psychology ja seminaari (3/2)
PSY 479AA-ZZ/S Sosiaalipsykologian syventävä tutkimus ja seminaari (3/2)
PSY 485AA-ZZ/S Tutkimus- ja analyysimenetelmien syventävä tutkimus ja seminaari (3/2)
PSY 488AA-ZZ/S Kognitiivisen psykologian syventävä tutkimus ja seminaari (3/2)

Kaikki syventävän tutkimuksen opintojaksot kattavat seuraavat opiskelijan oppimistavoitteet:

1. Opiskelijat osoittavat kyvyn luoda tutkimuskelpoinen kysymys.
2. Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat tutkimussuunnitelman, jolla vastataan tähän kysymykseen (joko tuottamalla uutta tietoa tai analysoimalla aiemmin kerättyä tietoa).
3. Opiskelijat kokoavat, analysoivat, arvioivat ja tulkitsevat kysymyksensä kannalta merkityksellistä tietoa (mukaan lukien aiemmin julkaistua kirjallisuutta).
4. Opiskelijat kommunikoivat tietoa tehokkaasti suullisessa, kirjallisessa ja graafisessa muodossa.
5. Opiskelijat arvioivat mahdollisuuksia käyttää tutkimustuloksiaan reaalimaailman ongelmien ratkaisemisessa.
6. Opiskelijat tunnistavat ja käsittelevät tutkimukseensa ja aiemmin julkaistuun kirjallisuuteen liittyviä eettisiä huolenaiheita.

Valinnaiskurssit (vähintään 6 yksikköä)

Valinnaiskurssit voivat käsittää edellä mainittuja ylemmän tason opintojaksoja, joita ei ole suoritettu muita vaatimuksia tyydyttäviksi, tai mitä tahansa psykologian laitoksella järjestettäviä 300- tai 400-luokan kursseja. Opiskelija ei voi laskea edellä mainittuja kursseja kahteen kertaan pakollisiksi kursseiksi ja valinnaiskursseiksi. PSY 498 (Harjoittelu) ja/tai PSY 499 (Itsenäinen opiskelu) voidaan lukea pääaineeseen yhteensä enintään 6 opintokokonaisuutta. Korkeintaan 6 yksikköä PSY 498:sta ja 499:stä (yhteensä 12 yksikköä) voidaan laskea mukaan kandidaatin tutkintoon.

Huomaa, että psykologian opintojaksojen kokonaismäärän on oltava vähintään 42 yksikköä; sellaisten kurssien siirtohyvitykset, jotka vastaavat pienempiä opintojaksoja kuin CSUN:n opintojaksot, on kompensoitava ylemmän divisioonan psykologian valinnaisaineyksiköissä.

Yleissivistys

PSY 150 (Principles of Human Behavior) ja MATH 140 (Introductory Statistics) täyttävät sekä GE- että pääaineen vaatimukset. Psykologian opiskelijoita ei vapauteta mistään yleissivistyksen osioista.

Kokonaisyksiköt pääaineessa: 42

General Education Units: 48

Lisäyksiköt: 30

Kokonaisuudessaan kandidaatin tutkintoon vaadittavat yksiköt: 120

.