A természettudós John Muir egyszer azt mondta: “A képzelet ereje végtelenné tesz minket”. Egy új kutatás azonban másképp gondolja.
Brit egyetemek két kutatója laboratóriumi és online vizsgálatokat végzett annak tesztelésére, hogy a képzelőerő valóban kapcsolatban áll-e a tanulással és a kreativitással. Amit találtak, az meglepő lehet.
A hagyományos bölcsesség és egy sor Albert Einstein-idézet azt sugallja, hogy a képzelőerő az intellektus előfeltétele, és a túlzottan aktív képzelőerővel rendelkezők nagyobb valószínűséggel lesznek zseniális újítók. A legújabb tudományos munka azonban azt sugallja, hogy amit évszázadok óta feltételezünk, valójában nem biztos, hogy igaz.
“Azt találtuk, hogy a képzelőerő csak gyengén kapcsolódik a tanulási eredményekhez és a kreativitáshoz” – írták a tanulmány szerzői a British Journal of Psychology című folyóiratban.
A képzelőerő azonban összefügg egy másik tulajdonsággal. A kutatás szerint a képzelet – vagy “az érzékszervek által nem egyidejűleg észlelt fogalmak, ötletek és érzetek mentális reprezentációinak létrehozása” – “a skizotipikus meggyőződések varianciájának 22,5%-át teszi ki.”
És mi az, kérdezhetjük?
A skizotipikus személyiségzavar a Mayo Clinic szerint a “furcsa vagy excentrikus” viselkedést tanúsító és ritkán barátokkal rendelkező emberek körében felállított diagnózis. A skizotipikus személyiségzavarban szenvedők hajlamosak “különös” gondolkodásra, és gyakran hisznek az olyan képességek létezésében, mint a telepátia, magyarázza a klinika.
A tanulmány szerzői arra a következtetésre jutottak, hogy kutatásaik szerint “a képzelet inkább a kognitív excentrikusságot jelzi, mintsem a tudás felhalmozásának vagy az újszerű és hasznos ötletek előállításának hasznát”. Tehát talán itt az ideje, hogy abbahagyjuk a képzeletünk világában való élet romantizálását – ez nem biztos, hogy azt jelenti, amit gondolunk.