Archive
July 31, 1997
A szülői beszéd, az eltúlzott, elnyújtott beszédforma, amelyet az emberek a csecsemőkkel való kommunikáció során használnak, a jelek szerint univerzális, és létfontosságú szerepet játszik abban, hogy a csecsemők elemezzék és elsajátítsák szüleik nyelvének fonetikai elemeit. Egy nemzetközi tanulmány szerint a csecsemők olyan jól elemzik ezt a beszédet, hogy 20 hetes korukra már elkezdik előállítani az összes emberi nyelvben közös három magánhangzót – “ee”, “ah” és “uu”.
“A szülői nyelvnek van egy dallama. És ennek a dallamnak a belsejében egy olyan oktatóanyag van a baba számára, amely a nyelv építőköveinek kivételesen jól megformált változatait tartalmazza” – magyarázza Patricia Kuhl, a Washingtoni Egyetem idegkutatója. Kuhl nemrégiben egy kilenc amerikai, orosz és svéd kutatócsoportot vezetett, amely azt vizsgálta, hogyan sajátítják el a csecsemők a beszéd elsajátításának összetett feladatát. Eredményeiket a Science című folyóirat holnapi (augusztus 1-jei) számában teszik közzé.
Az új tanulmány azt vizsgálta, hogy az amerikai, orosz és svéd anyák hogyan beszélnek csecsemőjükhöz és más felnőttekhez. A tanulmány kimutatta, hogy a parentese-re jellemző a túlzott artikuláció, amely eltúlozza a szavakban szereplő hangokat. A vizsgálatban részt vevő anyák tulajdonképpen “szuper magánhangzókat” hangoztattak, hogy segítsék csecsemőiket a nyelv fonetikai elemeinek elsajátításában – mondja Kuhl, aki a beszéd- és hallástudományok tanszékvezetője, valamint az UW William P. és Ruth Gerberding professzora.
“A normális, mindennapi beszédben a felnőttek általában nagyon gyors tempóban száguldanak” – mondja Kuhl. “De tudjuk, hogy könnyebb megérteni egy beszélőt, ha megnyújtja a hangokat. Ezért hajlamosak vagyunk lassabban és óvatosabban beszélni, hogy növeljük a megértést, amikor az osztályteremben tanítunk vagy idegenekkel beszélgetünk. Tudattalanul is ezt tesszük a csecsemőkkel, jobb szóbeli jelzést adva nekik, amit a lassítással és a túlzott artikulációval ki tudnak használni”.”
. A vizsgálatban részt vevő anyák nem voltak tudatában annak, hogy mit csinálnak, mondja, és így a parentese öntudatlanul és automatikusan jött létre. “Amikor a három különböző kultúrában élő, három különböző nyelvet beszélő nők ugyanazt a mintát mutatják, amikor a csecsemőjükhöz beszélnek, a biológia mond valamit arról, hogy ez szükséges és értékes a csecsemőjük számára. A mi dolgunk, hogy kiderítsük, miért teszik ezt, és mire jó ez” – teszi hozzá Kuhl.
A csecsemőkkel és a felnőttekkel való kommunikációban mutatkozó különbségek feltárása érdekében először mindhárom országból 10 nőt rögzítettek, akik 20 percig beszéltek a csecsemőjükkel, akik két és öt hónapos kor között voltak. Ezután felvették, amint egy felnőttel beszélgetnek.
Mindkét esetben az anyáknak azt mondták, hogy beszéljenek természetesen, és kaptak egy kis listát a három gyakori magánhangzót tartalmazó célszavakból, és arra kérték őket, hogy vegyék be őket a beszélgetésekbe. A kiválasztott angol szavak a következők voltak: “bead” az “ee” hangra, “pot” az “ah” hangra és “boot” az “uu” hangra. Hasonló közös szavakat választottak az orosz és a svéd nyelvben is. A három nyelvet azért választottuk, mert lényegesen eltérő, az emberi nyelvekben előforduló magánhangzórendszereket képviselnek: Az orosznak öt magánhangzója van, az angolnak kilenc, a svédnek pedig16.
A több mint 2300 felvett, a kísérleti személyek által beszélt célszót ezután izolálták és spektrográffal akusztikusan elemezték. Ez az elemzés azt mutatta, hogy a csecsemőkhöz intézett beszédnek több szélsőséges vagy megnyújtott magánhangzója volt, mint a felnőttekkel folytatott beszédnek. Ez mind a 30 anya esetében igaz volt mindhárom nyelven, mondja Kuhl.
Úgy tűnik, hogy a szülői nyelv használata három szempontból is előnyös a csecsemőknek, véli. A magánhangzók hangjait jobban megkülönbözteti egymástól, és olyan bővített magánhangzókat produkál, amelyek a hétköznapi felnőtt beszélgetésben nem keletkeznek. Ez a túlzó beszéd lehetővé teszi az anyák számára, hogy a magánhangzók kiejtésének nagyobb változatosságát produkálják anélkül, hogy más magánhangzókat átfednének.
A beszédhez a csecsemőnek képesnek kell lennie az egyes hangtani elemek megfelelő jellemzőinek reprodukálására egy aprócska hangszalag segítségével, amely körülbelül csak egynegyed akkora, mint a felnőtteké, és nem rendelkezik ugyanolyan frekvenciatartománnyal, mint a felnőtteké. A szülői túlzások segítik a csecsemőt abban, hogy a hangokat ellentétes kategóriákba sorolja, és segít a csecsemőnek különbséget tenni a különböző kategóriák között – véli a doktornő.
“Amit a csecsemők ezzel az információval tesznek, az nem memorizálás. Az agyuk nem úgy működik, mint egy magnó” – mondja Kuhl. “Mivel a szájuk és a hangszálaik nem képesek ugyanazokat a hangokat megformálni, mint a felnőttek, ezért a felnőtt hangokat át kell alakítaniuk olyan frekvenciákra, amelyeket használni tudnak. Tehát elemezniük kell a beszédet.”
A csecsemők agyát, akárcsak a testüket, táplálni kell, mondja, és a szülői beszéd a nyelvvel kapcsolatos információk “alapvető rögeit” biztosítja számukra, amelyeket villámgyors agyuk elemez és felszív.
A parentese használata egyetemesnek tűnik, mondja, és a szülőknek nem kell aggódniuk, hogy megtanulják-e, amikor hazaviszik az újszülöttet a kórházból.
“Anyukákat, apukákat, gondozókat, fiatalabb testvéreket, sőt még főiskolai hallgatókat is megfigyeltek, akiknek az osztályteremben egy kisbabát adtak a kezébe, akik parentese-t beszéltek. Úgy tűnik, hogy az így beszélés egy természetes kommunikációs mód, amit mindannyian használunk. Ez azt jelenti, hogy a szülőknek nem kell keményen megdolgozniuk érte. Pusztán azzal, hogy beszélnek és kommunikálnak a csecsemőjükkel, létfontosságú szerepet játszanak anélkül, hogy ennek tudatában lennének” – mondja Kuhl.
A tanulmányban együttműködő kutatók az oroszországi Szentpéterváron működő Korai Intervenciós Intézetből és a svédországi Stockholmi Egyetemről érkeztek. A kutatást a National Institutes of Health, a Social Sciences and Humanities Research Council of Canada és a Bank of Sweden Tercentenary Foundation támogatásával finanszírozták.
További információért látogasson el a Beszéd- és hallástudományok weboldalára a http://weber.u.washington.edu/~sphsc < címen!!! – minden bekezdés végén illessze be a
címet.