Badacze audiologii z Auburn University w Alabamie odkryli, że w tak wymagających środowiskach, zarówno dzieci jak i dorośli polegają bardziej na swoim prawym uchu przy przetwarzaniu i zachowywaniu tego, co słyszą.
Danielle Sacchinelli przedstawi te badania wraz z kolegami na 174 spotkaniu Acoustical Society of America, które odbędzie się w Nowym Orleanie w Luizjanie w dniach 4-8 grudnia.
„Im więcej wiemy o słuchaniu w wymagających środowiskach i ogólnie o wysiłku słuchowym, tym lepsze staną się narzędzia diagnostyczne, zarządzanie słuchem (w tym aparaty słuchowe) i trening słuchowy” – powiedział Sacchinelli.
Praca zespołu badawczego opiera się na dychotycznych testach słuchowych, wykorzystywanych między innymi do diagnozowania zaburzeń przetwarzania słuchowego, w których mózg ma trudności z przetwarzaniem tego, co słyszy.
W standardowym teście dychotycznym słuchacze otrzymują różne bodźce słuchowe dostarczane do każdego ucha jednocześnie. Pozycje są zazwyczaj zdaniami (np. „Ona miała na sobie czerwoną sukienkę”), słowami lub cyframi. Słuchacze albo zwracają uwagę na przedmioty dostarczane do jednego ucha, podczas gdy odrzucają słowa w drugim (tj. separacja), albo są zobowiązani do powtarzania wszystkich usłyszanych słów (tj, integracja).
Według badaczy, dzieci rozumieją i zapamiętują to, co jest mówione znacznie lepiej, gdy słuchają prawym uchem.
Dźwięki wchodzące do prawego ucha są przetwarzane przez lewą stronę mózgu, która kontroluje mowę, rozwój języka i części pamięci. Każde ucho słyszy oddzielne informacje, które są następnie łączone podczas przetwarzania w całym systemie słuchowym.
Jednakże systemy słuchowe małych dzieci nie potrafią sortować i oddzielać informacji pochodzących jednocześnie z obu uszu. W rezultacie, polegają one w dużej mierze na prawym uchu, aby uchwycić dźwięki i język, ponieważ ta ścieżka jest bardziej wydajna.
Co jest mniej zrozumiałe, to czy ta dominacja prawego ucha jest utrzymywana w dorosłym życiu. Aby się tego dowiedzieć, zespół badawczy Sacchinelliego poprosił 41 uczestników w wieku 19-28 lat o wykonanie zarówno dychotycznych zadań słuchowych polegających na rozdzieleniu i integracji.
Z każdym kolejnym testem badacze zwiększali liczbę pozycji o jedną. Nie znaleźli żadnych znaczących różnic między wydajnością lewego i prawego ucha przy lub poniżej pojemności pamięci prostej danej osoby. Jednakże, gdy listy przedmiotów przekraczały zakres pamięci danej osoby, wyniki uczestników poprawiały się średnio o 8 procent (u niektórych osób nawet o 40 procent), gdy skupiali się na prawym uchu.
„Konwencjonalne badania pokazują, że przewaga prawego ucha zmniejsza się około 13 roku życia, ale nasze wyniki wskazują, że jest to związane z wymaganiami zadania. Tradycyjne testy zawierają od czterech do sześciu elementów informacji” – powiedziała Aurora Weaver, adiunkt na Uniwersytecie Auburn i członek zespołu badawczego. „Wraz z wiekiem, mamy lepszą kontrolę nad naszą uwagą do przetwarzania informacji w wyniku dojrzewania i naszego doświadczenia.”
W istocie, różnice ucha w zdolnościach przetwarzania są tracone na testach wykorzystujących cztery elementy, ponieważ nasz system słuchowy może obsłużyć więcej informacji.
„Umiejętności poznawcze, oczywiście, podlegają spadkowi z zaawansowanym starzeniem się, chorobą lub urazem”, powiedziała Weaver. „Dlatego też musimy lepiej zrozumieć wpływ wymagań poznawczych na słuchanie.”
.