Archiwum
July 31, 1997
Parentese, przesadna, przerysowana forma mowy, której ludzie używają do komunikowania się z niemowlętami, najwyraźniej jest uniwersalna i odgrywa istotną rolę w pomaganiu niemowlętom w analizowaniu i przyswajaniu fonetycznych elementów języka ich rodziców. Międzynarodowe badania wykazały, że niemowlęta są tak dobre w analizowaniu tej mowy, że w wieku 20 tygodni zaczynają produkować trzy samogłoski wspólne dla wszystkich języków ludzkich – „ee”, „ah” i „uu”.
„Parentese ma w sobie melodię. A wewnątrz tej melodii znajduje się samouczek dla dziecka, który zawiera wyjątkowo dobrze sformułowane wersje elementów składowych języka” – wyjaśnia Patricia Kuhl, neurobiolog z Uniwersytetu w Waszyngtonie. Kuhl kierowała ostatnio zespołem dziewięciu naukowców ze Stanów Zjednoczonych, Rosji i Szwecji, którzy badali, jak niemowlęta radzą sobie ze skomplikowanym zadaniem, jakim jest przyswajanie mowy. Ich wyniki zostaną opublikowane w jutrzejszym wydaniu (1 sierpnia) czasopisma Science.
Nowe badanie badało różnice w tym, jak amerykańskie, rosyjskie i szwedzkie matki mówią do swoich niemowląt i do innych dorosłych. Badanie pokazuje, że parentese charakteryzuje się nadmierną artykulacją, która wyolbrzymia dźwięki zawarte w słowach. Matki w badaniu były, w efekcie, brzmiące na „super-samogłoski”, aby pomóc swoim niemowlętom nauczyć się fonetycznych elementów języka, mówi Kuhl, który jest przewodniczącym mowy i nauki słuchu i William P. i Ruth Gerberding profesora na UW.
„W normalnej, codziennej mowie dorośli na ogół ścigają się w bardzo szybkim tempie”, mówi Kuhl. „Ale wiemy, że łatwiej jest zrozumieć mówcę, gdy rozciąga on dźwięki. To dlatego mamy tendencję do mówienia wolniej i ostrożniej, aby zwiększyć zrozumienie, gdy uczymy w klasie lub rozmawiamy z nieznajomymi. Robimy to również nieświadomie z niemowlętami, dając im lepszy sygnał werbalny, który mogą wykorzystać poprzez zwolnienie tempa i nadmierną artykulację.”
. Matki w badaniu nie były świadome tego, co robią, mówi, i tak parentese został wyprodukowany nieświadomie i automatycznie. „Kiedy kobiety z trzech różnych kultur, mówiących trzema różnymi językami, pokazują ten sam wzór, kiedy mówią do swoich niemowląt, biologia mówi nam coś o tym, że jest to konieczne i wartościowe dla ich dzieci. Naszym zadaniem jest dowiedzieć się, dlaczego to robią i do czego to służy” – dodaje Kuhl.
Aby zbadać różnice w sposobie, w jaki ludzie komunikują się z niemowlętami i dorosłymi, 10 kobiet z każdego z trzech krajów zostało najpierw nagranych, rozmawiając przez 20 minut ze swoimi niemowlętami, w wieku od dwóch do pięciu miesięcy. Następnie nagrano ich rozmowę z osobą dorosłą.
W obu przypadkach, matkom kazano mówić naturalnie i dano im małą listę słów docelowych zawierających trzy wspólne dźwięki samogłosek i poproszono o włączenie ich do rozmów. Wybrane angielskie słowa to „bead” dla dźwięku „ee”, „pot” dla „ah” i „boot” dla „uu”. Podobne wspólne słowa zostały wybrane w języku rosyjskim i szwedzkim. Te trzy języki zostały wybrane, ponieważ reprezentują zasadniczo różne systemy samogłoskowe występujące w ludzkich językach: Rosyjski ma pięć samogłosek, angielski dziewięć samogłosek, a szwedzki 16.
Ponad 2300 nagranych słów docelowych wypowiedzianych przez badanych zostało następnie wyizolowanych i poddanych analizie akustycznej za pomocą spektrografu. Analiza ta wykazała, że mowa skierowana do niemowląt miała bardziej ekstremalne lub rozciągnięte dźwięki samogłosek niż mowa z dorosłymi. Było to prawdziwe wśród wszystkich 30 matek we wszystkich trzech językach, mówi Kuhl.
Użycie parentese wydaje się być korzystne dla niemowląt na trzy sposoby, uważa. Sprawia, że dźwięki samogłosek są bardziej wyraźne od siebie i produkuje rozszerzone dźwięki samogłosek, które nie są produkowane w zwykłych rozmowach dorosłych. Ta przesadna mowa pozwala matkom na produkowanie większej różnorodności wymowy samogłosek bez nakładania się na inne samogłoski.
Aby mówić, niemowlę musi być w stanie odtworzyć odpowiednie cechy poszczególnych elementów fonetycznych za pomocą maleńkiego traktu głosowego, który jest tylko o jedną czwartą mniejszy i nie ma tego samego zakresu częstotliwości co u dorosłego. Wyolbrzymienie języka rodzicielskiego pomaga niemowlęciu rozdzielić dźwięki na kontrastujące ze sobą kategorie i pomaga mu rozróżniać różne kategorie, uważa autorka.
„To, co niemowlęta robią z tymi informacjami, to nie jest zapamiętywanie. Ich umysły nie pracują jak magnetofon” – mówi Kuhl. „Ponieważ ich usta i drogi głosowe nie mogą tworzyć tych samych dźwięków, co dorośli, muszą przekształcić dźwięki dorosłych na częstotliwości, których mogą użyć. Muszą więc analizować mowę”.
Mózgi niemowląt, podobnie jak ich ciała, muszą być odżywiane, mówi, a parentese dostarcza im „istotnych samorodków” informacji o języku, które ich błyskawiczne mózgi analizują i wchłaniają.
Używanie parentese wydaje się być uniwersalne, a rodzice nie muszą się martwić o jego naukę, kiedy zabierają noworodka do domu ze szpitala.
„Mamy, tatusiowie, opiekunowie, młodsze rodzeństwo, a nawet studenci college’u, którym podano dziecko w klasie, zostali zaobserwowani mówiący w języku parentese. Mówienie w ten sposób wydaje się być naturalnym sposobem komunikacji, którego wszyscy używamy. Oznacza to, że rodzice nie muszą nad tym ciężko pracować. Po prostu rozmawiając i komunikując się ze swoimi niemowlętami odgrywają ważną rolę, nie zdając sobie z tego sprawy” – mówi Kuhl.
Naukowcy współpracujący przy badaniu pochodzą z Instytutu Wczesnej Interwencji w Sankt Petersburgu, Rosja, oraz z Uniwersytetu Sztokholmskiego w Szwecji. Badania zostały sfinansowane z dotacji National Institutes of Health, Social Sciences and Humanities Research Council of Canada oraz Bank of Sweden Tercentenary Foundation.
Aby uzyskać więcej informacji, odwiedź witrynę internetową Speech and Hearing Sciences pod adresem http://weber.u.washington.edu/~sphsc <!-na końcu każdego akapitu wstawić
.