„Jakieś zalecenia, jak pomóc osobie mówiącej z opóźnieniem w dokończeniu słowa – nawet czasami tylko jednosylabowego? Samochód to „ca”. Bąbel to „bu”. Sip to „si”. Czy po prostu muszę kontynuować kładzenie nacisku na koniec słów, kiedy z nim rozmawiam?”
Fantastyczny termin dla tego jest:
Usuwanie końcowej spółgłoski
Może być zdradliwe, aby uzyskać dziecko, aby skupić się na tym ostatnim dźwięku. Tak jak powiedziałaś, często będę przesadnie podkreślać końcowe spółgłoski lub sylaby.
„Spójrz na bu-BLES! Oni są pre-TTY”
Często będę również dotykać części mojej twarzy wskazując, gdzie ten ostatni dźwięk jest zrobiony. Tak więc w przypadku dźwięku, który jest wydawany ustami (p, b, m), dotknę warg, aby zwrócić uwagę na ten dźwięk. Dla dźwięku wydawanego przednim językiem (t, d, n) otworzę usta trochę szerzej i dotknę tylko zewnętrznej części warg.
Spróbuj tego na kilku kluczowych słowach. Pracuj nad tymi słowami przez tydzień. Takie jak mo-M, ca-T, do-G, lub inne słowa, które są dla nich bardzo powszechne.
Jeśli Twoje dziecko ma znaczne trudności z usuwaniem końcowych spółgłosek, i/lub ma 3,5 roku lub więcej, proszę szukać oceny u patologa języka mowy.