Montgomery Bus Boycott Organizing Strategies and Challenges – Civil Rights Teaching

LESSON

By Alanna D. Murray

The Montgomery Bus Boycott is a model for social movement organization and strategy because it had all the ingredients for success, including:

  • czerpanie z wcześniej istniejących organizacji społecznych i ustanowienie bazy wsparcia poprzez rozwój sieci;

  • posiadanie katalitycznego przywództwa, które miało moc pobudzania i zachęcania zwolenników, oraz zdolność do określania, kiedy i jak reagować na wydarzenia i okoliczności;

  • wykorzystywanie zewnętrznych zasobów w najbliższym otoczeniu oraz rozwijanie i kultywowanie zainteresowania wśród tych, którzy mogą być lub wydają się niezainteresowani;

  • stosowanie strategii zakorzenionej w konfrontacji z uciskiem, dawaniu nadziei, kwestionowaniu istniejących struktur i osiąganiu ulgi od niesprawiedliwości; oraz

  • określenie jasnego, ostatecznego celu, jakim jest wyeliminowanie segregacji. (Ta lista pochodzi z prezentacji kursu Juliana Bonda).

Większość podręczników i książek dla dzieci o bojkocie kładzie nacisk na drugi składnik – katalityczne przywództwo Martina Luthera Kinga Jr. i Rosy Parks – pomijając nie tylko inne krytyczne elementy, ale przede wszystkim rolę tysięcy mieszkańców Montgomery, którzy bojkotowali transport publiczny przez ponad rok.

W tym ćwiczeniu uczniowie wcielą się w rolę organizatorów i dowiedzą się o wielu wyzwaniach stojących przed grupą, która podtrzymywała bojkot autobusów w Montgomery, Alabama, przez 381 dni. Ćwiczenie zajmuje zazwyczaj od pięciu do siedmiu godzin lekcyjnych. Chociaż lekcja została zaprojektowana dla uczniów gimnazjum, nauczyciele szkół średnich mogą z powodzeniem zmodyfikować ją dla klas wyższych, czyniąc proces podejmowania decyzji mniej ustrukturyzowanym.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.