LESSON
By Alanna D. Murray
The Montgomery Bus Boycott is a model for social movement organization and strategy because it had all the ingredients for success, including:
-
czerpanie z wcześniej istniejących organizacji społecznych i ustanowienie bazy wsparcia poprzez rozwój sieci;
-
posiadanie katalitycznego przywództwa, które miało moc pobudzania i zachęcania zwolenników, oraz zdolność do określania, kiedy i jak reagować na wydarzenia i okoliczności;
-
wykorzystywanie zewnętrznych zasobów w najbliższym otoczeniu oraz rozwijanie i kultywowanie zainteresowania wśród tych, którzy mogą być lub wydają się niezainteresowani;
-
stosowanie strategii zakorzenionej w konfrontacji z uciskiem, dawaniu nadziei, kwestionowaniu istniejących struktur i osiąganiu ulgi od niesprawiedliwości; oraz
-
określenie jasnego, ostatecznego celu, jakim jest wyeliminowanie segregacji. (Ta lista pochodzi z prezentacji kursu Juliana Bonda).
Większość podręczników i książek dla dzieci o bojkocie kładzie nacisk na drugi składnik – katalityczne przywództwo Martina Luthera Kinga Jr. i Rosy Parks – pomijając nie tylko inne krytyczne elementy, ale przede wszystkim rolę tysięcy mieszkańców Montgomery, którzy bojkotowali transport publiczny przez ponad rok.
W tym ćwiczeniu uczniowie wcielą się w rolę organizatorów i dowiedzą się o wielu wyzwaniach stojących przed grupą, która podtrzymywała bojkot autobusów w Montgomery, Alabama, przez 381 dni. Ćwiczenie zajmuje zazwyczaj od pięciu do siedmiu godzin lekcyjnych. Chociaż lekcja została zaprojektowana dla uczniów gimnazjum, nauczyciele szkół średnich mogą z powodzeniem zmodyfikować ją dla klas wyższych, czyniąc proces podejmowania decyzji mniej ustrukturyzowanym.