Nauki społeczne

Sformułowanie „koncepcja rozwoju” jest otwarte na więcej niż jedną wspólną definicję. Psychologowie w psychologii rozwojowej mówią o pojęciu rozwoju w odniesieniu do rozwoju człowieka poprzez różne etapy życia i uczenia się. Ekonomiści, z drugiej strony, mówią o koncepcji rozwoju w odniesieniu do rozwoju gospodarczego od niskiej technologii i standardów życia do wysokiej technologii i standardów życia.
W psychologii, „koncepcja rozwoju” odnosi się do kompleksowych teorii, jak ludzie rozwijają się od niemowląt do dorosłych. Freud, na przykład, zakłada, że nieświadome napędza świadome poprzez energię seksualną libido, a on podkreśla rolę energii seksualnej. Jung, dla kontrastu, krytykuje Freuda za kładzenie tak dużego nacisku na to, co seksualne, nazywając energię libido „energią psychiczną” i zakłada, że istnieje napędzający wpływ uniwersalnej pamięci zbiorowej, do której każdy człowiek ma dostęp podczas etapów rozwoju. Pytania rozważane przez psychologów są, na przykład, natura versus wychowanie i ciągłość stopniowej zmiany versus nieciągłość wyraźnych etapów przejściowych.
W ekonomii, „pojęcie rozwoju” odnosi się do podwójnych aspektów kraju poprawy gospodarczej. Pierwszy, tradycyjny aspekt odnosi się do postępu technologicznego i wzrostu produkcji narodowej brutto. Ekonomiści Haq i Sen opisują ten aspekt jako odpowiedź na pytanie: „Jak radzi sobie gospodarka?”. Drugi, współczesny aspekt ekonomicznej „koncepcji rozwoju” odnosi się do rozwoju człowieka w kategoriach „poszerzania wolności i możliwości ludzi oraz poprawy ich dobrobytu” („O rozwoju człowieka”, Measure of America).

Oba te rozumienia „koncepcji rozwoju”, psychologiczny i ekonomiczny, pokrywają się w rozważaniach na temat ludzkiego życia jako nieustannego przechodzenia z jednego mniejszego etapu do innego większego etapu życia. Ekonomiczna koncepcja rozwoju różni się od psychologicznej tym, że łączy aspekty ekonomiczne i ludzkie, a ekonomiczne mierzy się za pomocą bardziej oczywistych mierników, takich jak cele zatrudnienia czy zdrowie. W przeciwieństwie do tego, psychologiczna koncepcja rozwoju jest mierzona przez bardziej ezoteryczne metryki, takie jak tłumione motywy i cele poznawcze.