Rezumat Conferința păsărilor – Note de curs

Parlamentul păsărilor – Farid ud-Din Attar; Traducere de Edward Fitzgerald

• Autorul este religios sau spiritual? Care este fundalul din spatele aspectelor religioase ale poveștii?
• Păsările au o semnificație personală pentru autor care l-a inspirat să scrie această poveste poetică și să o bazeze pe viața unui grup de diferite specii de păsări?
• De ce anumite cuvinte sunt scrise cu majuscule în mijlocul propozițiilor din fiecare strofă – care este semnificația lor?

Idei repetitive – Cer, îngeri, religie, zeu, puritate – Spiritualitate și maiestuozitate – Adorație – Conducere – Putere – Euforie – Importanța și sensul vieții o Viața vs. Moartea

Argumentul principal

De multe ori trebuie pur și simplu să privim în noi înșine, atât prin defecte cât și prin perfecțiuni pentru a găsi conducerea și răspunsurile pe care le căutăm.

Întrebări cu variante multiple 1. Păunul din poezie a fost numit _____ dintre toate păsările a. Gabriel b. Tajidar c. Sultan d. Șah Mahmud 2. Ce caută papagalul atunci când este menționat pentru prima dată în poem? a. O profeție b. Un ghid c. Fântâna tinereții

Karlierae Lipsit20149088816 mai 2016GNED – 1201 – 002Bassem Hafez

Oedip rege Prelegere 9 mai 2016

• Complexul lui Oedip o Creon este înstrăinat când este acuzat că l-a răsturnat pe Oedip o Iocasta se sinucide de teama alienării o Tieresias trăiește o alienare fizică din cauza orbirii sale

    Knows the truth that no one else knows

  o Oedip este alienat în mai multe aspecte – nașterea, separarea de ai săi

   original family.  Raised in a country not his own  Going back to home country as a foreigner  Doesn't belong anywhere  Has own burdens  "Swollen foot" can't escape his fate  Theme: Sight/ blindness, "blind to the world, but you are blind to the truth" (willing to ignore the truth)

  o Copiii lui Oedip sunt un produs al incestului o Poporul/ Preotul

    Suffering/ alienated because of Oedipus crimes/ actions

  o Mesagerul

    He asked to be alienated/ sent away

  o Iocasta

    Learned the truth, didn't want to confront, isolated herself, suicide  Giving up her child/ not able to be a mother  Living with guilt

  Tema comună în Pink Floyd – The Wall cu teoria de a-ți urî tatăl și a-ți iubi mama

• Fantasme sexuale

Alienare & Religia – Alienarea ca produs al modernității – Conceptualizarea alienării timpurii o Hegel Religia ca sursă a alienării o Marx Religia ca produs al alienării – Oedip <-> realitatea <-> profetul orb o Înstrăinarea de semeni o Oedip și zeii Ce a făcut Oedip pentru a merita această soartă? Liberul arbitru vs. soarta Sigmond Freud Asemănări/simbolism – Delfi – cunoaște-te pe tine însuțiMarx – Conștiința – Instituții sociale

OEDIPUS REGELE – Sofocle

• De ce trebuie să simtă Teiresias nevoia să-i vorbească în ghicitori lui Oedip – care este semnificația din spatele acestui lucru?
• Nu înțeleg cum intră în joc ghicitoarea Sfinxului la care Oedip reușește să răspundă cu succes atunci când ajunge în Teba
• Oedip pare a fi la început regele ideal pentru oamenii din Teba, deoarece își exprimă nemulțumirile pentru poporul său și se interesează cu adevărat de moartea regelui anterior. Începutul debutează cu oamenii din Teba care înconjoară palatul regelui exprimându-și nevoia de ajutor, ceea ce arată dependența și încrederea lor față de rege
• Există o semnificație a faptului că Teiresias este orb? Există o legătură între faptul că Teiresias este orb și faptul că Oedip se orbește singur la sfârșit?
• Care este semnificația zeilor în poveste; care este importanța faptului că Iocasta îi aduce un dar lui Apollo
• Există o semnificație a celor trei răscruci unde a fost ucis Laius?
• Jocasta simte nevoia să se sinucidă pentru că se teme de înstrăinarea de familia ei și de oamenii din Teba, acum că toată lumea știe că și-a dat copilul să moară?
• Prin faptul că Oedip cere să fie alungat din Teba dovedește loialitatea sa față de poporul său și față de cuvântul dat, deoarece a declarat că, chiar dacă ar fi fost cineva apropiat de el cel care l-a ucis pe Laius, ar fi primit aceeași pedeapsă ca oricine altcineva. Se teme prea mult de înstrăinare după ce a aflat adevărul despre cine este și ce a făcut? Atât de mult încât simte nevoia să fie interzis.
• De ce abia când Oedip începe să pună lucrurile la îndoială se vorbește mai mult despre moartea lui Laius? De ce nu a fost cercetată atunci când s-a întâmplat?

Ideile repetitive: – Ghicitori – Exilul, ideea de înstrăinare a unui individ vinovat, care este prezentată aproape ca o pedeapsă mai rea decât moartea – Oracolele, capacitatea de a prezice – Orbirea și sângele – Puterea – puterea regelui, a reginei, a zeilor, a cunoașterii, a adevărului etc. – Loialitate

Argumentație

Întrebări cu variante multiple de răspuns

1. Ce a decis Oedip să fie pedeapsa pentru ucigașul lui Laius?
2. Ce a afirmat oracolul care l-a încurajat pe Oedip să fugă din casa sa dinCorint, departe de mama și de tatăl său?

Karlierae Lipsit201490888mai 9 2016GNED – 1201 – 002Bassem Hafez

Pink Floyd – The Wall

1. In the Flesh

.
• Bebelușul care se naște o Intrarea/începutul vieții o Născut orfan pentru că tatăl a fost în război
• Povestea vieții prezentată ca un spectacol de teatru
• Aeronava, bebelușul plânge
• Uită-te dincolo de exterior pentru a găsi povestea
• Murul reprezintă separarea dintre noi

1. Gheață subțire

• Bebelușul plânge din nou
• Mama îl avertizează de gheața subțire/ pericolele vieții o Loc alienant, lume urâtă o Mamă purtătoare îl pregătește pentru realitățile vieții

    Struggle

  o Pregătirea lui de viață, a noastră pentru poveste

• El construiește un zid între el și lumea exterioară
• Nu există să te înstrăinezi. Poți să te izolezi din cauza înstrăinării

   o Alienation is an external force

1. Another Brick in the Wall – PART 1

• Sunete de departe
• Reverberație care se estompează – amintirea sau experiența este de departe – încearcă să-și amintească
• Helicopter o Cântecul devine din nou puternic o Sentimentul de a fi privit și judecat; fără libertate

    Represents another brick in his wall

• Tata a zburat peste ocean lăsând doar o amintire o Tata a luptat în război și a murit
• Își amintește copilăria și cum l-a afectat pierderea tatălui, lăsând un sentiment de separare

1. O altă cărămidă în perete – PARTEA 2
2. O altă cărămidă în perete – PARTEA 3

• Să fie rănit de profesorul care era o figură de autoritate care l-a înlocuit pe tata o Alienare se poate întâmpla cu forțele care te înstrăinează o Profesorul nu-i permite copilului să fie unic – doar îl învață să

   socialize to follow orders

1. Mama

• Interogare inocentă o Cărămizile din zid o Refrenul

Pink Floyd- Zidul

Nume: Karlierae Lipsit – 201490888

1- Scrieți întrebările pe care le-ați pune autorului (sau personajului principal) dacă l-ați întâlni.

• Ce fel de relație a avut cu tatăl său înainte de a pleca la război? Dacă a existat?
• Cum a fost relația lui cu mama lui în copilărie? Erau apropiați sau erau distanți?
• A fost mama sa cea mai influentă persoană din viața sa?

2- Scrieți orice idei pe care vedeți că textul/autorul le învârte sau le repetă.

• Trecere
• Singurătate, sentimentul de respingere care duce apoi la actul său de respingere, a tuturor și a tuturor lucrurilor
• Autocompătimire
• Abandonarea tatălui
• Frica de sentiment; iubire
• Mizerie, nici un efort de a se ajuta pe sine
• Un roller coaster de sunete pe tot parcursul albumului și un roller coaster de emoții; tristețe, furie, dezamăgire, putere

3- Scrieți argumentul principal pe care îl vedeți în doar 25 de cuvinte.

• Permițându-ți să contribui la propria înstrăinare de lumea exterioară nu va crea decât mai multă singurătate, absurditate și depresie în cele din urmă

4- Scrie câteva întrebări cu alegere multiplă pe care te-ai aștepta să le am la examenul final

1. În cântecul Thin Ice, mama lui îl avertizează de ce? a. Pericolele vieții * b. Viitorul său c. Războiul în care se află tatăl său d. Abandonul
2. În cântecul Mother, mama lui îi permite ce? a. Alienarea b. Nesiguranța * c. Furia d. Violența

Pregătire pentru noul text

Exercițiu săptămânal

1- Faceți o lectură superficială (citiți-l fără să vă opriți). Încercați să constatați domeniul general de aplicare. Nu vă simțiți prost dacă nu înțelegeți nimic la prima lectură.

2- Citiți-l în mod activ (poate a doua zi) – întrerupeți des lectura – puneți-vă întrebări – concentrați-vă asupra unor mici porțiuni din text care vă interesează – Poate vă opriți din când în când și vă întrebați ce ați înțeles din el – Poate parafrazați un paragraf care vi se pare deosebit de dificil.

Prezentați instructorului următoarele:

1- Scrieți întrebările pe care le-ați adresa autorului dacă l-ați întâlni.2- Scrieți toate ideile pe care vedeți că textul/autorul le învârte sau le repetă.3- Scrieți argumentul principal pe care îl vedeți în doar 25 de cuvinte.4- Scrieți câteva întrebări cu alegere multiplă pe care v-ați aștepta să le am la examenul final

.