LECȚIA
De Alanna D. Murray
Boicotul autobuzelor din Montgomery este un model de organizare și strategie a mișcărilor sociale, deoarece a avut toate ingredientele pentru succes, inclusiv:
-
scoaterea din organizațiile sociale preexistente și stabilirea unei baze de sprijin prin dezvoltarea de rețele;
-
având o conducere catalitică, care a avut puterea de a stimula și încuraja adepții și capacitatea de a determina când și cum să răspundă la evenimente și circumstanțe;
-
utilizarea resurselor exterioare din localitatea imediată și dezvoltarea și cultivarea interesului în rândul celor care ar putea fi sau părea neinteresați;
-
utilizarea unei strategii înrădăcinate în confruntarea cu opresiunea, oferirea de speranță, contestarea structurilor existente și obținerea unei ameliorări a nedreptății; și
-
definirea unui obiectiv clar, final, de eliminare a segregării. (Această listă este extrasă dintr-o prezentare de curs făcută de Julian Bond.)
Majoritatea manualelor și a cărților pentru copii despre boicot pun accentul pe cel de-al doilea ingredient – conducerea catalitică a lui Martin Luther King Jr. și Rosa Parks – lăsând deoparte nu numai celelalte elemente critice, ci, cel mai important, rolul miilor de locuitori din Montgomery care au boicotat transportul public timp de peste un an.
În această activitate, elevii vor acționa ca organizatori și vor învăța despre multe dintre provocările cu care s-a confruntat un grup care a susținut un boicot al autobuzelor în Montgomery, Alabama, timp de 381 de zile. Activitatea durează, de obicei, între cinci și șapte perioade de clasă. Deși este concepută pentru elevii de gimnaziu, profesorii de liceu pot modifica cu succes această lecție pentru clasele superioare, făcând procesul de luare a deciziilor mai puțin structurat.