Výzkumníci z Auburn University v Alabamě zjistili, že v takto náročném prostředí jsou děti i dospělí při zpracování a uchování slyšeného více závislí na pravém uchu.
Danielle Sacchinelliová představí tento výzkum se svými kolegy na 174. zasedání Americké akustické společnosti, které se bude konat 4.-8. prosince v New Orleans v Louisianě.
„Čím více budeme vědět o poslechu v náročném prostředí a obecně o námaze při poslechu, tím lepší budou diagnostické nástroje, management sluchu (včetně sluchadel) a sluchový trénink,“ řekla Sacchinelliová.
Práce výzkumného týmu vychází z dichotických poslechových testů, které se používají mimo jiné k diagnostice poruch sluchového zpracování, při nichž má mozek potíže se zpracováním slyšeného.
Při standardním dichotickém testu dostávají posluchači do každého ucha současně různé sluchové vstupy. Položky jsou obvykle věty (např. „Měla na sobě červené šaty“), slova nebo číslice. Posluchači buď věnují pozornost položkám dodávaným do jednoho ucha, zatímco slova v druhém uchu odmítají (tj. separace), nebo jsou požádáni, aby zopakovali všechna slyšená slova (tj, integrace).
Podle vědců děti mnohem lépe rozumí a pamatují si, co se říká, když poslouchají pravým uchem.
Zvuky vstupující do pravého ucha zpracovává levá část mozku, která řídí řeč, vývoj jazyka a části paměti. Každé ucho slyší samostatné informace, které se pak při zpracování v celém sluchovém systému spojují.
Sluchový systém malých dětí však nedokáže třídit a oddělovat souběžné informace z obou uší. V důsledku toho se při zachycování zvuků a jazyka spoléhají především na pravé ucho, protože tato cesta je efektivnější.
Méně známé je, zda se tato dominance pravého ucha udrží i v dospělosti. Aby to Sacchinelliho výzkumný tým zjistil, požádal 41 účastníků ve věku 19-28 let, aby vyplnili úlohy na dichotickou separaci i integraci poslechu.
Každým dalším testem vědci zvyšovali počet položek o jednu. Nezjistili žádné významné rozdíly mezi výkonem v levém a pravém uchu na úrovni jednoduché paměťové kapacity jedince nebo pod ní. Když však seznamy položek přesáhly paměťovou kapacitu jedince, zlepšil se výkon účastníků v průměru o 8 % (u některých jedinců až o 40 %), když se soustředili na pravé ucho.
„Konvenční výzkumy ukazují, že výhoda pravého ucha se snižuje kolem 13. roku života, ale naše výsledky naznačují, že to souvisí s náročností úlohy. Tradiční testy obsahují čtyři až šest informací,“ uvedla Aurora Weaverová, odborná asistentka na Auburn University a členka výzkumného týmu. „S přibývajícím věkem lépe ovládáme svou pozornost pro zpracování informací v důsledku zrání a našich zkušeností.“
V podstatě se rozdíly ve schopnostech zpracování informací ušima ztrácejí v testech využívajících čtyři položky, protože náš sluchový systém zvládne více informací.
„Kognitivní schopnosti samozřejmě podléhají poklesu s postupujícím stárnutím, nemocemi nebo úrazy,“ řekla Weaverová. „Proto potřebujeme lépe porozumět dopadu kognitivních nároků na poslech.“