Co je to vlastně nesmyslné slovo?
Nonsensová slova jsou třípísmenná slova (CVC), která můžete vyslovit, ale nejsou to „skutečná“ slova. Skvělým příkladem je LUP. Když jsem se s nesmyslnými slovy poprvé seznámil jako s formou hodnocení ve školce, myslel jsem si, že je to HLOUPÉ. Proč bych proboha měla své děti učit slova, která nejsou skutečná? Jaká ztráta času, že?
Špatně!
Vy i já čteme nesmyslná slova bez zaváhání, i když to nejsou skutečná slova, protože máme schopnost zpracovat všechna tři písmena najednou (protože jsme skvělí čtenáři!) Když se žáci učí číst, musí přečíst každé písmeno zvlášť L-U-P. A když se učí číst, musí přečíst každé písmeno zvlášť. Na úplném začátku se jim dokonce nemusí podařit přečíst všechny hlásky. Používání nesmyslných slov jim poskytuje mnoho různých kombinací písmen, se kterými se později mohou setkat ve větších slovech.
Nesmyslná slova jsou části celých slov
Jednotlivé, rozložit, sítnice…..přemýšlejte o kouscích uvnitř těchto slov, které jsou nesmyslnými slovy. Když mají žáci schopnost přirozeně spojovat hlásky, místo aby se potýkali s každou z nich, větší slova se pro ně stanou menší překážkou.
Používání nesmyslných slov k hodnocení poskytuje více různých pohledů v jednom hodnocení.
Když poslouchám, jak student dekóduje nesmyslná slova, mohu o něm hned říci několik různých věcí.
- Znají své souhlásky? Míchají si hlásky b a d, dělá jim potíže nějaké konkrétní písmeno (Y, H, N?), nebo jim dělají potíže všechny?
- Znaly samohlásky? Když poslouchám, jak dítě čte nesmyslná slova, mohu jednoznačně slyšet, s jakými hláskami má problémy.
- Jsou připraveny začít hlásky míchat? Zrychluje se jejich zpracování do té míry, že dokáží bez velkého úsilí smíchat dvě hlásky?
- Jaká je jejich sebedůvěra? Když se zpracování a sebedůvěra zrychlí, jsou připraveni létat a čtení všeho kolem nich se od té chvíle skutečně otevírá.
Používání nesmyslných slov k procvičování těchto dovedností NENÍ učení na zkoušku. Zpracování, ke kterému při tomto nácviku dochází, je to, co pomáhá studentům stát se lepšími čtenáři. Zlepšují se při hodnocení, ano! Pokud se přestanete dívat na nesmyslná slova jako na směšné cvičení ve sběru dat a místo toho jako na způsob, jak posílit dovednost, která ze studentů udělá lepší čtenáře, změní se celý váš pohled na věc.
Tady je jednoduchý přehled změn, které vidím u studentů od začátku školky až do jejího konce.
