LEKCE
Od Alanny D. Murrayové
Bojkot autobusů v Montgomery je vzorem pro organizaci a strategii sociálního hnutí, protože měl všechny předpoklady pro úspěch, včetně:
-
čerpání z již existujících sociálních organizací a vytvoření podpůrné základny prostřednictvím rozvoje sítí;
-
mít katalytické vedení, které mělo moc stimulovat a povzbuzovat následovníky, a schopnost určit, kdy a jak reagovat na události a okolnosti;
-
využívání vnějších zdrojů v bezprostřední lokalitě a rozvíjení a kultivace zájmu u těch, kteří mohou být nebo se zdají být bez zájmu;
-
používání strategie zakořeněné v konfrontaci s útlakem, poskytování naděje, zpochybňování stávajících struktur a dosahování úlevy od nespravedlnosti; a
-
definování jasného, konečného cíle, kterým je odstranění segregace. (Tento výčet pochází z prezentace Juliana Bonda z kurzu.)
Většina učebnic a dětských knih o bojkotu zdůrazňuje druhou složku – katalytické vedení Martina Luthera Kinga mladšího a Rosy Parksové – a opomíjí nejen ostatní kritické prvky, ale především roli tisíců obyvatel Montgomery, kteří více než rok bojkotovali veřejnou dopravu.
V této aktivitě budou studenti vystupovat v roli organizátorů a seznámí se s mnoha problémy, kterým čelila skupina, která 381 dní udržovala bojkot autobusů v Montgomery v Alabamě. Aktivita obvykle trvá pět až sedm vyučovacích hodin. Ačkoli je určena pro studenty středních škol, učitelé středních škol mohou tuto lekci úspěšně modifikovat pro vyšší ročníky tím, že rozhodovací proces bude méně strukturovaný.