Megosztás:
`
A letölthető PDF-ért kattintson ide.
A magántanulás sok család számára életképes választássá vált. A magántanulás a diszlexiás gyermek számára is egy lehetőség lehet. A diszlexiás diáknak közvetlen, szisztematikus és egyéni oktatásra van szüksége az olvasás és a helyesírás terén, és a hagyományos iskolák nem mindig nyújtanak megfelelő szintű szolgáltatást. Ráadásul a szolgáltatások olyan tantárgyak rovására mehetnek, amelyekben a tanulási zavarokkal küzdő gyermek kiválóan teljesíthet, mint például a művészet, a sport vagy a zene.
Mivel az iskoláknak egyre inkább követniük kell az előírásokat, egyre kevesebb időt fordítanak az egyéni szükségletekre. Sok szülő számára a független speciális bentlakásos vagy nappali iskola nem jelent lehetőséget. Vannak, akik vidéken élnek, távol a tanulási központoktól; a hosszú autóutak zavarják a család egyéb tevékenységeit. Ráadásul sok gyereknek napi rendszerességgel javító órákra van szüksége, amelyeket a tanulási központok és a magántanárok nem tudnak biztosítani. A magántanulás az utazással járó terhek nélkül nyújthat szilárd korrekciót, és lehetővé teheti a szülők számára, hogy közvetlenül lássák gyermekük fejlődését. Egy másik lehetőség az otthoni korrepetálás; a tanuló a szokásos iskolába jár, de otthon kap korrepetálást.
Melyek a diszlexiás gyermek otthoni oktatásának kihívásai?
Az egyik kihívás, amellyel a szülőnek szembe kell néznie, a tanár-szülő és a tanuló-gyermek közötti kapcsolat. A tanulónak otthon kell felfednie a fogyatékosságot, a szülőnek pedig támogató, de fegyelmezett hozzáállást kell fenntartania.
Az, hogy mit kell tanítani, az oktatás sorrendjét és az érvényes oktatási módszerek alkalmazását illetően sok kutatásra és speciális képzésre lehet szükség. Még sok főiskolai szintű olvasástanfolyam is túl általános és pontatlan ahhoz, hogy megfelelő útmutatást nyújtson a diszlexiás tanulók tanításához. A szülőnek magas szintű képzettséget kell szereznie a nyelv és az olvasás területén, vagy olyan szakértői forrásokat kell találnia, amelyek a gyermek igényeinek megfelelő szisztematikus megközelítés keretét adhatják.
A tanuló és a szülő számára szociális tevékenységek biztosítása szintén kihívást jelenthet. Azonban e kihívások egyike sem megoldás nélküli.
Melyek a magántanulás előnyei?
A legnyilvánvalóbb előny az, hogy a magántanulás lehetővé teszi a szükséges egyéniesítést minden tantárgyi területen, beleértve az olvasást, a helyesírást, a fogalmazást és a szövegértést. Lehetővé teszi a tanuló számára, hogy az érdeklődési körébe tartozó területekre összpontosítson, és lehetővé teszi a szülők számára, hogy a tanórákat ezen érdeklődési körök alapján alakítsák ki.
A magántanuló gyermek nem kell a tanulási különbségekkel nem rendelkező társaihoz mérni a fejlődését és a képességeit. A gyermek egyénre szabott tempóban dolgozhat egy olyan programban, amely közvetlenül az egyedi szükségletekre irányul. Az otthonoktatás alternatívát nyújthat a sebesség, a megfelelés, a merev időbeosztás és a szabványosított tesztelés prémiumával szemben, amelyet sok hagyományos oktatási intézmény megkövetel.
A diszlexiás és nem diszlexiás gyermekek számára az otthonoktatás lehetővé teszi a mindennapok gazdagító élményeit: főzés, zene, kirándulások és gyakorlati tanulás. Sok helyen a magántanuló szülők támogató csoportokat alakítottak, így a magántanulás élménye szociálisan kifizetődővé válik a diákok és a szülők számára. Egy képzett asztalos például felajánlhat ácsleckéket a gyerekeknek, cserébe egy anyanyelvi tanár által tartott spanyolórákért.
Sok magántanuló azzal érvel, hogy a húsz-harminc diákból és egy-két felnőttből álló teremben történő hagyományos iskolai oktatás szociálisan elszigetelőbb lehet egy gyermek számára, mint egy olyan otthoni oktatási program, amely jól kihasználja a helyi erőforrásokat.
Hogyan kezdjem el?
Először is végezze el a szükséges kutatást, hogy megtudja, az Ön államában és körzetében hogyan kezelik a magántanítást. Alakítson ki szilárd kapcsolatokat más magántanárokkal, mielőtt kivonja a gyermeket a normál iskolából.
A tanítás megtervezésekor ugyanúgy kezdje, ahogyan bármelyik jó tanár, korrepetitor vagy terapeuta kezdené: gyermeke olvasási, helyesírási, írási és szövegértési képességeinek alapos megismerésével.
A diszlexia diagnosztizálására alkalmas teljes körű értékelés érdekében érdemes felkeresnie egy oktatási pszichológust. Fontos, hogy az értékelőtől nagyon konkrét ajánlásokat kérjen. A jelentésnek tartalmaznia kell a gyermek olvasási és helyesírási képességeinek leírását, és konkrét oktatási ajánlásokat kell tartalmaznia.
Tudatában kell lennie annak, hogy a diszlexiára nincs csodaszer, és hogy a javítás a legjobban közvetlen, strukturált nyelvoktatással érhető el. A modern technológia javította a különféle források megtalálásának lehetőségét. Az állami tantervek könnyen elérhetők, és hozzáférhető és hasznos információkat nyújthatnak.
Milyen példák vannak arra, hogy milyen oktatást kell biztosítanom?
A nyelvi javítás gyakran napi helyesírási és szóbeli olvasási gyakorlatot igényel. A helyesírás még a szövegszerkesztés korában is fontos marad, mert fontos megerősítést nyújt az olvasáshoz. Egyetlen tanóra alatt a helyesírásnak szisztematikusan kell haladnia a fonémától (hang) a grapémáig (egy fonémát leíró betű vagy betűk), a szótagtól a szóig, a mondatig és a mondat diktálásáig. Az órának tartalmaznia kell a hasonló helyesírási mintát mutató új szavakat, valamint az ismétlő szavakat és a nemrégiben tanult, kiszámíthatatlan, nagy gyakoriságú szavakat. Az olyan technikák, mint a durva felületre vagy a levegőbe való írás, a szótagok tapsolása és az egyes beszédhangokhoz tartozó egyedi szájhelyzetekre való koncentrálás mind-mind multiszenzoros alapot biztosítanak a tanuláshoz. Különösen a táblagép teszi lehetővé a multiszenzoros megközelítést.
A tanulónak naponta hangosan kell olvasnia egy olyan könyvből, amelyet legalább 95%-os pontossággal tud olvasni (önálló olvasási szint). A hangos olvasás előtt a tanulónak át kell néznie a szöveget, és segítséget kell kérnie azoknál a szavaknál, amelyek nehézséget okozhatnak. A szülőnek ki kell választania a kihívást jelentő szavakat a szövegből, és meg kell tanítania azok kiejtését és jelentését, mielőtt a tanuló hangosan olvasna. Gyakran hasznos lehet a szavak és mondatok bemelegítő felolvasása tanulókártyákon vagy akár képernyőn. Jegyezze fel az olvasási hibákat, hogy alapul szolgáljon a későbbi oktatás megtervezéséhez.
Lesznek olyan napok…
Lesznek olyan napok, amikor úgy tűnik, semmi sem működik jól. Az óra lassan megy; a tanuló nyugtalan és talán unatkozik. Az oktatást nem arra szánták, hogy egyetlen nap alatt történjen. Adj magadnak és a diáknak egy kis szünetet, és a diákkal együtt tűzz ki értelmes célokat a következő órára. Bár egyetlen oktatási forma sem felelhet meg minden gyermek igényeinek, a magántanulás életképes és kifizetődő lehetőség a gyermekük kiváló oktatásának biztosítása iránt elkötelezett szülők számára.
A Nemzetközi Diszlexia Szövetség (IDA) köszönetet mond Michael Minsky-nek a jelen tájékoztató elkészítésében nyújtott segítségéért.