Kan lærere have tatoveringer i 2021?

I denne tid bliver det mere og mere accepteret i samfundet at have tatoveringer. Lærere bliver dog stadig nægtet job på grund af deres blæk i dag.

Den negative stigmatisering, der er knyttet til at have tatoveringer, skyldes primært den idé, at tatoveringer er et tegn på en kriminel person. Tværtimod er tatoveringer dog faktisk et symbol på kreativitet og passion for mange.

Nogle lærere har endda tatoveringer, der symboliserer deres spiritualitet eller religion. Der findes mange forskellige former for kropskunst, og afhængigt af skolen kan de have en stærk holdning.

Her er nogle af de vigtigste grunde til, at lærere bør have tatoveringer. hvis de ønsker det, og hvorfor det heller ikke er et problem, hvis de skal holde sig til en dresscode for at dække dem til.

Kan lærere have tatoveringer?

Tatoveringer udtrykker kreativitet

Børn i skolen opfordres til at udtrykke deres kreativitet frit. Det skyldes, at det at være kreativ øger selvværdet og samtidig reducerer stress- og angstniveauet. For nogle elever er deres kreativitet deres passion, hvilket fører til succesfulde karrierer og lykkelige liv efter deres eksamen. Når skoler forbyder lærere, der har tatoveringer, fjerner de en vigtig lektion om at have frihed til at udtrykke kreativitet.

Børn er ikke i sagens natur forudindtaget over for lærere med tatoveringer. Men når skolesystemer vælger at udelukke dem, der har dem, fra at blive ansat, fortæller det en historie til deres elever. Denne historie er, at de med tatoveringer ikke er lige så kvalificerede eller professionelle som deres modstykker med klare tatoveringer. Resultatet? En gentagen cyklus af børn, der vokser op og bliver voksne, som ikke forstår, hvad tatoveringer står for.

I stedet for at nægte lærere med tatoveringer ansættelse bør skolerne omfavne dem som en gyldig måde at udtrykke kreativitet på. Lærere med tatoveringer kan undervise deres elever i, at det at få tatoveringer er en smuk måde at udtrykke sin kreativitet på. I stedet for at karakterisere tatoveringer som tegn på kriminelle bør skolerne acceptere lærere med synlige tatoveringer med åbne arme og bruge dem som en læringsmulighed for børn, som fortjener at vide mere om alle de måder, de kan udtrykke deres kreativitet på.

Tatoveringer symboliserer spiritualitet og religion

Selv om mange mennesker får tatoveringer for at udtrykke deres kreativitet eller fortælle en historie, der er vigtig for dem, har de også mere dybtgående betydninger for nogle. Tatoveringer har længe været en måde at repræsentere en persons religion eller spiritualitet på. Da disse værdier er en del af disse menneskers kultur, bør de have lov til at vise dem uden at bekymre sig om, at deres troværdighed bliver skadet.

Mange religioner, såsom hinduisme og buddhisme, gør særlig brug af tatoveringer i deres lærdomme. Tatoveringer af Buddha eksemplificerer fred og sindsro for hans tilhængere. De, der praktiserer hinduismen, gør også brug af tatoveringer for at symbolisere deres tro, såsom en lotusblomst for renhed og oplysning. Mange mennesker lader sig også tatovere med billeder af Ganesha, en vigtig figur i hinduismen.

Lærere med religiøse og spirituelle tatoveringer kan lære børn værdifulde lektioner om at respektere andres kultur. Børn lærer alt om andre etniciteters kulturer og skikke, men får sjældent mulighed for at komme helt tæt på dem. At bruge tatoveringer som en undervisningsmulighed til at vise børn om nye kulturer er blot endnu en grund til, at lærere med tatoveringer bør hyldes i skolerne.

Tatoveringer lærer om lighed for alle

Lighed er en integreret del af det amerikanske samfund, især i dagens verden. Når skoler nægter at ansætte lærere, der har tatoveringer, fortæller det eleverne, at de ikke er ligeværdige med de lærere, der ikke har tatoveringer. Selv om dette kan virke harmløst, kan det have flere skadelige virkninger på eleverne, når de vokser op.

At ikke ansætte lærere med tatoveringer lærer børnene en lektion om lighed fra en tidlig alder. Når de ikke ser nogen lærere med tatoveringer, er de mindre tilbøjelige til at forbinde ansvarlige voksne med tatoveringer. Vores skoler har brug for en repræsentation af lærere fra alle forskellige samfundslag, så vi kan styrke vores børn til at modstå ulighed og stå for en bedre fremtid.

At sikre, at der er lige vilkår i skolerne, er den bedste måde at foregå med et godt eksempel for vores børn på. Da de børn, der går i skole nu, er vores fremtidige ledere, skal de fra en tidlig alder lære, at det faktum, at nogen har tatoveringer, ikke gør dem mindre kvalificerede eller i stand til at udføre de samme opgaver som dem, der ikke har tatoveringer. Det handler om at sætte et eksempel for den fremtid, vi ønsker at se – og at ansætte lærere med tatoveringer kan være en massiv del af det, hvis vi tillader det.

Tatoveringer eksemplificerer kærlighed og accept for alle

Uanset hvad indholdet på deres hud er, fortjener alle mennesker at føle sig elsket og accepteret af deres samfund. Når vi ikke tillader lærere at få job på grund af deres tatoveringer, viser det, at vi ikke elsker eller accepterer dem for dem, som de er. I stedet viser det, at vi har valgt at definere dem ud fra den kunst, der inspirerer dem.

At lære børn, at lærere med tatoveringer er mindre værdige, er ikke den rigtige tilgang. Vi bør vise børnene, at alle mennesker fortjener kærlighed og accept, uanset deres beslutninger. Så længe de ikke skader medlemmer af vores samfund med deres handlinger, bør de respekteres og have alle de samme goder som de medlemmer af samfundet, der ikke har valgt at få tatoveringer.

Lærere med tatoveringer fortjener ikke at få en skydeskive på ryggen på grund af deres beslutning om at få tatoveringer. Børn kan lære en vigtig lektie om at vise medfølelse og accept over for dem, der ikke passer ind i status quo. Dette er ideelt, fordi det fremmer eleverne til at opbygge varige relationer ikke kun med dem, som de identificerer sig med, men også med dem, der er anderledes end dem, og som kan berige deres liv ved at vise dem nye ting.

Allowing Tattoos Condemns Discrimination

Da skolen repræsenterer mange børns første interaktioner med voksne med autoritet, repræsenterer den også et vigtigt tidspunkt i deres liv til at danne sig en mening om, hvordan den måde, som nogen ser ud på, bidrager til den slags person, de er. Ligesom eleverne lærer ikke at dømme en anden person ud fra dens hudfarve, bør de lære det samme om, hvorvidt en person har tatoveringer eller ej.

Indførelse af lærere, der har tatoveringer på arbejdspladsen, er en smuk måde at bekæmpe de stereotyper, der er forbundet med dem. På denne måde har børnene en chance for at lære personen bag tatoveringerne at kende, hvilket fører til mere tolerante og velafrundede voksne efter endt uddannelse. Dette skyldes, at en af de vigtigste ting, vi kan gøre for at stoppe diskrimination i vores samfund, er at fremme forståelse og accept fra en tidlig alder.

At lære børn at respektere og se dem med tatoveringer som ligeværdige er en vigtig lektion for dem at lære. Klimaet på dagens arbejdsplads bevæger sig mere og mere i retning af at ansætte kvalificerede kandidater, som ikke nødvendigvis passer ind i virksomhedens form. Vi ser et stigende antal mennesker med tatoveringer i karrierer over hele linjen, så eleverne skal være i stand til at acceptere og forstå alle mennesker, hvis de ønsker at få succes i livet efter endt uddannelse.

Tatoveringer taler ikke mod professionalisme

Stereotypen omkring tatoveringer har indtil nu fået folk til at tro, at dem med tatoveringer er uprofessionelle. En del af dette skyldes, at det er en velkendt kendsgerning i samfundet, at det at have synlige tatoveringer kan forhindre dig i at få visse job på grund af påklædningsregler og stigmatisering, der forbyder at have dem.

Der findes imidlertid ingen forskningsundersøgelse, der viser, at det at have tatoveringer ikke gør nogen forskel i forhold til professionalisme, uddannelse eller egnethed hos dem, der har dem. Faktisk scorer folk med tatoveringer det samme og nogle gange endda højere i klasser, når de sammenlignes med deres kolleger uden tatoveringer.

Summarum er, at ingen gyldige data viser, at tatoveringer har nogen som helst betydning for en lærers evne til at udføre sit arbejde. Skoler, der vælger at ansætte en mindre kvalificeret kandidat, blot fordi vedkommende ikke har tatoveringer, gør i sidste ende børnene en bjørnetjeneste. Ved ikke at tillade lærere med tatoveringer at være en del af arbejdsstyrken kan eleverne gå glip af muligheden for at blive undervist af passionerede lærere, der holder af deres specialer.

Det er på tide at bryde formen

Stigmatiseringerne og diskriminationerne mod dem med tatoveringer har rod i historiske kendsgerninger, som ikke længere er tilfældet. Tidligere, da tatoveringer var ulovlige i hele USA, var det kun indsatte, militærfolk og kriminelle, der bar dem. Derfor giver det mening, at nutidens ansættelseschefer holder sig til det sigma, de sandsynligvis er opvokset med.

Det er dog meningen, at 2020 skulle bringe en ny bølge af accept for lærere med tatoveringer. Dagene med ulovlige tatoveringer er for længst forbi, og i takt med at flere og flere mennesker får tatoveringer, vil det begynde at blive sværere at finde lærere med legitimation, der ikke er tatoverede. I gennemsnit indrømmer op til 40 % af de universitetsuddannede, at de har tatoveringer, så arbejdsstyrken vil sandsynligvis blive penetreret af disse unge på et eller andet tidspunkt.

Det nytter ikke noget at modsætte sig denne ændring i dagens skoler. Børn kan drage fordel af at interagere med tatoverede lærere, især fordi det at have tatoveringer ikke påvirker deres legitimationsoplysninger eller uddannelse. Det er på tide at bryde formen og bevæge sig fremad i en ny æra, hvor tatoveringer er normaliseret i både vores skoler og vores samfund.

Slutning

Lærere i dagens skoler bør uden tvivl have lov til at bære tatoveringer. Dette gælder især, fordi de vil lade dem fortælle en historie om deres kreativitet, spiritualitet og religion.

Den kendsgerning, at en lærer har tatoveringer, har heller ingen betydning for deres professionalisme eller evne til at lede et klasseværelse til succes. De med tatoveringer har den samme uddannelse som dem uden, og i nogle tilfælde er de endda bedre kvalificeret til at bestride visse lærerstillinger i skolen.

Så selvom unge mennesker kan være påvirkelige, betyder det ikke, at lærere ikke bør have tatoveringer i gymnasiet. Det vil simpelthen ikke påvirke deres evne til at undervise børn; så hvorfor skulle det have nogen betydning?