Dela detta:
`
För en nedladdningsbar PDF, klicka här.
Homeschooling har blivit ett bra val för många familjer. Hemundervisning kan också vara ett alternativ för ett barn med dyslexi. En elev med dyslexi behöver direkt, systematisk och individuell undervisning i läsning och stavning, och traditionella skolor erbjuder inte alltid tillräckliga nivåer av service. Dessutom kan tjänsterna erbjudas på bekostnad av ämnen där ett barn med inlärningssvårigheter kan utmärka sig, t.ex. konst, idrott eller musik.
I takt med att skolorna i allt högre grad måste följa mandat ägnas mindre tid åt individuella behov. För många föräldrar är en oberoende specialiserad internat- eller dagskola inget alternativ. Vissa människor bor på landsbygden långt från lärcentra; långa bilresor stör andra familjeaktiviteter. Dessutom behöver många barn dagliga stödlektioner som inlärningscenter och privatlärare inte kan erbjuda. Hemundervisning kan ge en gedigen korrigering utan att behöva resa och kan ge föräldrarna möjlighet att direkt se hur deras barn utvecklas. Ett annat alternativ är hemundervisning; eleven går i sin vanliga skola men får hemundervisning.
Vad är några av utmaningarna med hemundervisning för ett barn med dyslexi?
En utmaning som en förälder kan ställas inför är förhållandet mellan läraren-föräldern och eleven-barnet. Eleven måste avslöja funktionshindret hemma och föräldern måste upprätthålla ett stödjande, men ändå disciplinerat förhållningssätt.
Att veta vad man ska lära ut, ordningsföljden för undervisningen och användningen av giltiga undervisningsmetoder kan kräva mycket forskning och specialiserad utbildning. Till och med många läskurser på högskolenivå tenderar att vara alltför allmänna och oprecisa för att ge tillräcklig vägledning för att undervisa elever med dyslexi. Föräldern måste bli högutbildad inom språk och läsning eller hitta expertresurser som kan ge en ram för ett systematiskt tillvägagångssätt som är lämpligt för barnets behov.
Att tillhandahålla sociala aktiviteter för eleven och föräldern kan också skapa utmaningar. Ingen av dessa utmaningar är dock utan lösning.
Vad är några av fördelarna med hemundervisning?
Den mest uppenbara fördelen är att hemundervisning möjliggör den nödvändiga individualiseringen inom alla ämnesområden, inklusive läsning, stavning, komposition och förståelse. Det gör det möjligt för en elev att fokusera på intresseområden och gör det möjligt för föräldrarna att utveckla lektioner baserade på dessa intressen.
Det hemundervisade barnet slipper mäta framsteg och färdigheter mot jämnåriga utan inlärningsskillnader. Ett barn kan arbeta i en individualiserad takt i ett program som direkt riktar sig till unika behov. Hemundervisning kan vara ett alternativ till den premie på snabbhet, konformitet och rigida schemaläggning och standardiserade tester som krävs i många traditionella utbildningsmiljöer.
Hemundervisning för barn med och utan dyslexi ger möjlighet till berikande upplevelser på daglig basis: matlagning, musik, utflykter och praktisk inlärning. På många platser har hemundervisande föräldrar bildat stödgrupper så att hemundervisningen blir socialt givande för elever och föräldrar. En skicklig snickare kan till exempel erbjuda barn timmerlektioner i utbyte mot spanska lektioner av en modersmålslärare.
Många hemskolelärare hävdar att traditionell skolgång i ett rum med tjugo till trettio elever och en eller två vuxna kan vara mer socialt isolerande för ett barn än ett hemundervisningsprogram som utnyttjar de lokala resurserna på ett bra sätt.
Hur kommer jag igång?
För det första bör du göra den forskning som krävs för att få reda på hur din delstat och ditt distrikt hanterar hemundervisning. Skapa fasta kontakter med andra hemskolelärare innan du tar bort barnet från den vanliga skolan.
När du planerar undervisningen bör du börja på samma sätt som alla bra lärare, handledare eller terapeuter skulle börja: med en grundlig förståelse för ditt barns läs-, stavnings-, skriv- och förståelseförmåga.
Du kanske vill rådgöra med en pedagogisk psykolog för att få en fullständig utvärdering som kan diagnostisera dyslexi. Det är viktigt att be utvärderaren att ge mycket specifika rekommendationer. Rapporten bör innehålla beskrivningar av barnets läs- och stavningsförmåga och erbjuda specifika undervisningsrekommendationer.
Var medveten om att det inte finns någon magisk kula för dyslexi och att åtgärdande åtgärder bäst uppnås genom direkt, strukturerad språkundervisning. Den moderna tekniken har förbättrat möjligheten att hitta en mängd olika resurser. Statliga läroplaner är lättillgängliga och kan ge lättillgänglig och användbar information.
Vilka exempel på vilken typ av undervisning jag bör ge?
Språksanering kräver ofta daglig övning i stavning och muntlig läsning. Stavning, även i ordbehandlingens tidsålder, förblir viktig eftersom den ger en viktig förstärkning av läsningen. Under en enskild lektion bör stavningen systematiskt gå från fonem (ljud) till grafem (bokstav eller bokstäver som stavar ett enskilt fonem) till stavelse till ord till fras och satsdiktat. Lektionen bör omfatta nya ord som uppvisar ett liknande stavningsmönster, liksom repetitionsord och nyligen inlärda oförutsägbara högfrekventa ord. Tekniker som att skriva på en ojämn yta eller i luften, klappa stavelser och koncentrera sig på munpositioner som är unika för specifika språkljud ger alla en multisensorisk grund för inlärning. Särskilt surfplattan möjliggör ett multisensoriskt tillvägagångssätt.
En elev bör dagligen läsa högt ur en bok som han eller hon kan läsa med en noggrannhet på minst 95 % (oberoende läsnivå). Innan eleven läser högt bör han eller hon gå igenom avsnittet och be om hjälp med ord som kan orsaka svårigheter. En förälder bör välja ut utmanande ord från avsnittet och lära ut deras uttal och betydelse innan eleven läser högt. En uppvärmningsläsning av ord och fraser på flashcards eller till och med på en skärm är ofta användbar. Registrera läsfel för att tjäna som underlag för att planera framtida undervisning.
Det kommer att finnas dagar…
Det kommer att finnas dagar då ingenting verkar fungera som det ska. Lektionen går långsamt, eleven är rastlös och kanske uttråkad. Utbildning var inte tänkt att ske på en enda dag. Ge dig själv och eleven en paus och sätt tillsammans med eleven upp meningsfulla mål för nästa lektion. Även om ingen enskild utbildningsform kan tillgodose alla barns behov, är hemundervisning ett genomförbart och givande alternativ för föräldrar som är fast beslutna att säkra en utmärkt utbildning för sina barn.
The International Dyslexia Association (IDA) tackar Michael Minsky för hans hjälp vid utarbetandet av detta faktablad.