Wenn wir Berichte über die Bewertung der Unterstützten Kommunikation schreiben, Finanzierungsunterlagen zusammenstellen und den aktuellen Leistungsstand in IEPs zusammenfassen, äußern wir uns häufig zur Sprachverständlichkeit. In einigen Fällen haben wir ein standardisiertes Beurteilungsinstrument eingesetzt und teilen die Ergebnisse mit. Oft sind die Kommentare jedoch eher beschreibender Natur. Es ist nicht ungewöhnlich, Unterlagen zu lesen, in denen das Sprachverständnis einer Person mit Artikulationsschwierigkeiten als leicht, mäßig oder stark beeinträchtigt beschrieben wird. Diese Kategorien sind sehr weit gefasst, offen für Interpretationen und können recht vage sein.
Was meinen wir wirklich, wenn wir sagen, dass jemand eine verständliche Sprache hat oder nicht?
Um die Bedeutung einzugrenzen, spezifizieren wir die beiden Variablen, die den größten Einfluss darauf haben, wie verständlich die Sprachausgabe des Kommunikators tatsächlich ist: den Kontext und den Kommunikationspartner. Die Angabe, ob der Kontext bekannt und der Partner vertraut ist, hilft uns, die Deskriptoren leicht, mittel und schwer zu interpretieren.
- Unbekannter Partner, unbekannter Kontext: Dies ist die schwierigste Situation, in der man sich verständlich machen muss. Im Grunde spricht der Nutzer der Unterstützten Kommunikation mit jemandem, den er nicht kennt, über ein unbestimmtes Thema.
- Unbekannter Partner, bekannter Kontext: Dies ist etwas einfacher, denn obwohl der Partner nicht mit den Sprachmustern des unterstützt kommunizierenden Nutzers vertraut ist, kann er/sie den Kontext nutzen, um die unklare Sprache zu entschlüsseln.
- Vertrauter Partner, unbekannter Kontext: Die Kenntnis der individuellen Artikulationsmuster kann eine große Hilfe sein, aber es ist immer noch schwierig, wenn wir das Gesprächsthema nicht kennen.
- Familiar Partner, Known Context: Den Gesprächspartner und das Thema zu kennen, ist das Beste aus beiden Welten. Dies ist die einfachste Bedingung, um eine Nachricht von jemandem mit einer Sprachbehinderung zu interpretieren.
Wenn wir diese vier Bedingungen in unsere Beschreibung aufnehmen, kann dies einen langen Weg zu einer klareren und effektiveren Kommunikation zwischen den Teammitgliedern bedeuten. Wenn Ihnen also das nächste Mal jemand sagt, dass eine Person mit Unterstützter Kommunikation mäßig unverständliche Sprache hat, fragen Sie nach mehr Informationen. Und denken Sie daran, diese Kategorien auch in Ihren eigenen Diskussionen über Sprachverständlichkeit zu verwenden. Wir können alle ein wenig besser darin werden, unsere klinischen Befunde mit einer präzisen Sprache zu beschreiben.
