Descărcați documente și transcrieri
Note pentru profesori
Această colecție de reclame victoriene se adresează oricărui profesor sau elev implicat într-un studiu local al perioadei victoriene. Sursele ar putea fi folosite pentru a ajuta la oferirea unui simț al perioadei și pentru a le arăta elevilor tipul de material sursă pe care l-ar putea găsi în arhiva, muzeul sau biroul local de înregistrări. Colecția ar putea fi folosită alături de colecția noastră Victorian Lives pentru a oferi o perspectivă suplimentară asupra vieții casnice victoriene.
Aceste reclame explorează modul în care victorienii își curățau casele, ce mâncau și beau, cum se distrau și cum își făceau reclamă la produsele pe care le vindeau.
Ar fi util ca elevii să urmărească videoclipul Start Here de pe site-ul nostru Victorians înainte de a analiza sursele pentru a profita la maximum de întrebări și activități, precum și să analizeze întrebările de orientare generală de mai jos privind modul de evaluare și înțelegere a documentelor. De asemenea, aici sunt incluse câteva întrebări cu un accent literar specific pe limbajul publicitar. De asemenea, sunt furnizate transcrieri acolo unde este necesar.
- Ce tip de document este acesta? (Scrisoare, raport, fotografie sau ziar).
- Puteți găsi o dată?
- Ce spune documentul?
- Verificați sensul cuvintelor de care nu sunteți sigur.
- Ce nume apar în document?
- Documentul arată opiniile/valorile scriitorului?
- Există indicii cu privire la publicul vizat de document?
- De ce a fost scris documentul?
- Aplică vreo limitare?
- Există o legătură cu alte documente din grup?
- Părtășește aceleași idei, atitudini și argumente?
- Cum ați explica eventualele diferențe dintre aceste documente?
Profesorii ar putea dori să împartă clasa în grupuri și să le ceară elevilor să comenteze o selecție de reclame și/sau să le adnoteze la tablă albă. Alții ar putea dori să îi implice pe elevi cu aceste documente pentru o întrebare de anchetă pe o anumită temă, de exemplu despre rolul femeilor, serviciul domestic, mâncarea și băutura sau cultura de consum.
Profesorii pot folosi colecția pentru a-și dezvolta propriile resurse sau pot încuraja elevii să își „curatorieze” propria „expoziție” a celor mai semnificative surse despre perioada victoriană. Am creat o lecție bazată pe șapte dintre aceste reclame din această colecție pentru a demonstra modul în care sursele ar putea fi folosite într-o activitate de lecție flexibilă.
În cele din urmă, pentru sugestii privind modul de realizare a unui studiu local, folosiți ghidajul nostru video pe site-ul Victorians.
Conexiuni cu programa școlară
Key stage 2
Studiu de istorie locală
De exemplu:
– Un studiu de-a lungul timpului care urmărește modul în care mai multe aspecte ale istoriei naționale se reflectă în localitate (acest lucru poate merge dincolo de 1066)
– Un studiu al unui aspect al istoriei sau al unui sit datând dintr-o perioadă de după 1066 care este semnificativ în localitate
– Un studiu al unui aspect sau al unei teme din istoria britanică care extinde cunoștințele cronologice ale elevilor dincolo de 1066
Key stage 3
Studiul istoriei locale
De exemplu:
– Un studiu de profunzime legat de unul dintre domeniile de studiu britanice
– Un studiu în timp, testând în ce măsură siturile din localitatea lor reflectă aspecte ale istoriei naționale (unele situri pot fi anterioare anului 1066)
– Un studiu al unui aspect al istoriei sau al unui sit datând dintr-o perioadă anterioară anului 1066, care este semnificativ în localitate
Sarcini
1. Ce produse sunt promovate pentru a-i ajuta pe victorieni să-și păstreze curățenia în case? Ar fi fost acest lucru ușor? Argumentați.
2. Ce reclame pentru produse de uz casnic sugerează că viața devenea mai confortabilă?
3. Folosiți aceste reclame pentru a scrie o scurtă piesă de teatru/dialog despre o zi din viața unui servitor casnic.
4. Ce putem învăța din aceste reclame despre îmbrăcămintea victoriană, faceți referire la exemple particulare.
5. Ce reclame ne dau indicii despre cum se distrau victorienii?
6. Tipăriți sursele și clasificați-le pe diferite teme/subiecte. Comparați și discutați alegerile voastre cu cele ale unui prieten.
7. Care credeți că este cea mai interesantă sursă din toată colecția de aici? Expuneți-vă punctul de vedere în fața restului clasei.
8. Puteți trage vreo concluzie despre valorile și atitudinile victoriene din aceste surse? Vedem noi lumea diferit față de ele? Explicați-vă răspunsul.
9. Întrebare de concentrare literară: Alegeți oricare trei reclame:
a) Afișele folosesc sloganuri? Dați exemple
b) Folosesc ele cuvinte puternice/forțoase? Dați exemple
c) Fac apel la sentimente și emoții? Dați exemple
d) Cum folosesc afișele umorul? Dați exemple
e) Cum folosesc afișele diferite mărimi de caractere? Dați exemple
f) Cum folosesc afișele culoarea pentru a contribui la exprimarea punctului de vedere? Dați exemple
g) Care credeți că este cel mai convingător afiș? (Indiciu: modul în care reclama încearcă să schimbe mintea sau modul de gândire al unei persoane) Argumentați, folosind întrebările de mai sus pentru a vă ajuta
h) Sunt posterele destinate diferitelor tipuri de public (bărbați, femei, copii sau toate grupurile)?
i) Credeți că aceste reclame victoriene sunt diferite/similare cu cele din zilele noastre? Motivați-vă răspunsul
- Arte vizuale
Descoperiți mai multe despre arta și designul victorian și alte aspecte ale perioadei victoriene - Căutați o arhivă
Înapoi sus