Ladda ner dokument och utskrifter
Läraranteckningar
Den här samlingen av viktorianska annonser riktar sig till alla lärare och studenter som deltar i lokala studier av den viktorianska perioden. Källorna kan användas för att ge en känsla för perioden och visa eleverna vilken typ av källmaterial de kan hitta i sitt lokala arkiv, museum eller arkivbyrå. Samlingen kan användas tillsammans med vår samling Victorian Lives för att ge ytterligare inblick i det viktorianska hemlivet.
Dessa annonser utforskar hur viktorianerna städade sina hem, vad de åt och drack, hur de hade roligt och hur de gjorde reklam för de produkter de sålde.
Det skulle vara bra om eleverna tittade på videon Start here (Start here) på vår webbplats Victorians (Victorian Lives) innan de tittar på källorna, så att de kan få ut så mycket som möjligt av frågorna och aktiviteterna och även titta på de allmänna vägledningsfrågorna nedan om hur man bedömer och förstår dokument. Här finns också några frågor med ett specifikt litterärt fokus på reklamspråk. Transkriptioner finns också med vid behov.
- Vilken typ av dokument är det? (Brev, rapport, fotografi eller tidning).
- Kan du hitta ett datum?
- Vad står det i dokumentet?
- Kontrollera innebörden av de ord du är osäker på.
- Vilka namn förekommer i dokumentet?
- Var dokumentet ett uttryck för författarens åsikter/värderingar?
- Är det några ledtrådar om den avsedda målgruppen för dokumentet?
- Varför skrevs dokumentet?
- Har det några begränsningar?
- Har det en koppling till andra dokument i gruppen?
- Har det samma idéer, attityder och argument?
- Hur skulle du förklara eventuella skillnader mellan dokumenten?
Lärare kanske vill dela upp klassen i grupper och låta eleverna ge feedback på ett urval av annonser och/eller kommentera dem på whiteboarden. Andra kanske vill engagera eleverna i dessa dokument för en undersökningsfråga om ett visst tema, t.ex. om kvinnans roll, hushållstjänster, mat och dryck eller konsumtionskultur.
Lärare kan använda samlingen för att utveckla sina egna resurser eller uppmuntra eleverna att ”kurera” sin egen ”utställning” med de viktigaste källorna om den viktorianska perioden. Vi har skapat en lektion baserad på sju av dessa annonser från denna samling för att visa hur källorna kan användas i en flexibel lektionsaktivitet.
För att få förslag på hur man genomför en lokal studie kan du slutligen använda vår videohandledning på webbplatsen Victorians.
Kopplingar till läroplanen
Nyckelstadium 2
Lokalhistorisk studie
Till exempel:
– En studie över tid där man spårar hur flera aspekter av den nationella historien återspeglas på orten (detta kan sträcka sig längre än till 1066)
– En studie av en historisk aspekt eller en plats som härstammar från en period efter 1066 och som är betydelsefull på orten
– En studie av en aspekt eller ett tema i Storbritanniens historia som utvidgar elevernas kronologiska kunskaper till att gälla längre än till 1066
Nyckelstadium 3
Studier av lokal historia
Till exempel:
– En studie av en aspekt eller ett tema i Storbritanniens historia som utvidgar elevernas kronologiska kunskaper till att gälla längre än till 1066:
– En djupstudie med anknytning till ett av de brittiska studieområdena
– En studie över tid, där man testar i vilken utsträckning platser på orten speglar aspekter av den nationella historien (vissa platser kan vara äldre än 1066)
– En studie av en historisk aspekt eller en plats som härstammar från en period före 1066 och som är betydelsefull på orten
Aktiviteter
1. Vilka produkter marknadsförs för att hjälpa viktorianerna att hålla sina hem rena? Skulle detta ha varit enkelt? Ge dina skäl.
2. Vilka annonser för hushållsartiklar tyder på att livet blev bekvämare?
3. Använd dessa annonser för att skriva en kort pjäs/dialog om en dag i hushållstjänstens liv.
4. Vad kan vi lära oss av dessa annonser om viktoriansk klädsel, hänvisa till särskilda exempel.
5. Vilka annonser ger oss ledtrådar om hur viktorianerna hade roligt?
6. Skriv ut källorna och sortera dem i olika teman/ämnen. Jämför och diskutera dina val med en väns val.
7. Vilken tycker du är den mest intressanta källan i hela samlingen här? Framför ditt argument för resten av klassen.
8. Kan du dra några slutsatser om viktorianska värderingar och attityder från dessa källor? Ser vi världen annorlunda än dem? Förklara ditt svar.
9. Litterär fokusfråga: Välj tre reklamannonser:
a) Används slogans på affischerna? Ge exempel
b) Använder de kraftfulla/starka ord? Ge exempel
c) Vädjar de till känslor och känslor? Ge exempel
d) Hur använder affischerna humor? Ge exempel
e) Hur använder affischerna olika teckenstorlekar? Ge exempel
f) Hur använder affischerna färg för att hjälpa till att framhäva sin ståndpunkt? Ge exempel
g) Vilken affisch tycker du är den mest övertygande? (Ledtråd: Hur reklamen försöker förändra en persons tankar eller sätt att tänka) Ge dina skäl och använd frågorna ovan som hjälp
h) Är affischerna riktade till olika typer av målgrupper (män, kvinnor, barn eller alla grupper)?
i) Tycker du att dessa viktorianska annonser skiljer sig från/liknar till dem som finns i dag? Motivera ditt svar
- Bildkonsten
Finn mer information om viktoriansk konst och design och andra aspekter av den viktorianska perioden - Finn ett arkiv
Tillbaka till början.